TABLÓN

DE ANUNCIOS

HISTÓRICO:2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014

 

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TABLÓN DE ANUNCIOS 2011

"PARECE QUE VAN ¿11? ¿12? ¿13? REUNIONES DEL CONVENIO DE ENSEÑANZA CONCERTADA"

 

"Relee y difunde entre los compañeros y compañeras nuestro informa nº 14"

 

RESUMEN: la patronal sigue sin mover su posición, ofreciendo una propuesta salarial que roza la congelación; no se quiere entrar en la clarificación de la jornada.

Algún sindicato ni siquiera se pronuncia, no hace propuestas y espera ver lo que hacen los demás.

La última propuesta que hizo la patronal en enero, es la que hay sobre la mesa. Contempla un periodo de vigencia para el convenio de 4 años (2010-2013, ambos inclusive), sin ninguna mejora en las condiciones laborales y con una propuesta económica que consiste en: año 2010 y 2011, el 0,5 % y se dejan abiertos a la negociación los dos últimos años.

En día 17 de marzo se tenía prevista la 13ª reunión. ¿Se habrá celebrado?

31 de DICIEMBRE de 2011

Si el lunes no nos han ingresado el sueldo, tendremos que movernos´
Información
VICTORIA BUENO Tiene los ojos puestos en su extracto bancario, como otros 5.000 profesores de la enseñanza concertada, quienes, por primera vez en la historia, han dejado de cobrar la extra de Navidad ya quienes tampoco les había llegado ayer el sueldo ...

Feceval dice que los profesores de centros concertados cobrarán ...
ABC.es
La Federación de Centros de Enseñanza de la Comunitat Valenciana (FECEVAL) ha asegurado que los profesores de los centros concertados cobrarán las nóminas de diciembre y la paga extraordinaria "entre hoy y mañana". El presidente de Feceval, ...

Falta de pago a la enseñanza concertada
Las Provincias
Mis compañeros de la Enseñanza Publica sí han cobrado la paga y el día 30 se les abonará la nómina. No entiendo la actitud de mansedumbre de los sindicatos. Me gustaría saber si queda algún funcionario en el estado de precariedad que estamos nosotros. ...

Educación confía en pagar «en breve» la extra de los profesores de ...
Las Provincias
El conseller de Educación, José Císcar, dijo ayer que «confía» en que se paguen las extras de Navidad a los docentes de la enseñanza concertada en un periodo de tiempo «muy breve» y resaltó que la Generalitat «está trabajando para cumplir con sus ...

Régimen de conciertos educativos
Iustel, todo el Derecho en Internet
Por el concierto educativo, la persona física o jurídica titular del centro se obliga a tener en funcionamiento el número total de unidades escolares correspondientes a las etapas de enseñanza concertadas. 2. Asimismo, se obliga a tener una relación ...

28 de DICIEMBRE de 2011

HAZ TU NÓMINA ACTUAL

(PINCHA AQUÍ)

 

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Cuado las barbas del vecino veas pelar...

 

Educación deja sin la extra de Navidad al profesorado de centros ...
Información
El sindicato ha decidido convocar al resto de formaciones con representación en la enseñanza concertada para adoptar medidas de fuerza a la vuelta de Navidad. "Si el 9 de enero no ha llegado el dinero correspondiente a diciembre ya la extra, ...

Maestros de concertada no cobran la extra
levante.emv.com
La plantilla docente de la enseñanza concertada de la Comunitat Valenciana, unos 15.000 profesores, aun no han cobrado la paga extra de Navidad, según informó el sindicato FSIE y confirmó la misma Conselleria de Educación a este diario. ...

15.000 profesores de la concertada denuncian que no han cobrado la ...
Las Provincias
El sindicato independiente Fsie, mayoritario en la enseñanza concertada de la Comunitat, informó de que la Conselleria no ha abonado los salarios docentes del mes de diciembre, incluyendo la paga extraordinaria de Navidad, que deberían haberse pagado ...

Alberto Fabra deja sin extra de Navidad a 15.000 profesores de la ...
EL BOLETIN.com
Según ha denunciado el sindicato independiente FSIE, el mayoritario en la enseñanza concertada autonómica, el Ejecutivo popular no ha abonado todavía ni los salarios correspondientes al mes de diciembre ni la paga extraordinaria de Navidad, ...

23 de DICIEMBRE de 2011

OTRO RECORTE MÁS

21 de DICIEMBRE de 2011

Informa 4

Posición de la PHA ante el borrador de decreto sobre la organización y funcionamiento de los centros concertados andaluces.

19 de DICIEMBRE de 2011

La Consejería de Educación nos felicita en las fiestas navideñas con "un borrador de Decreto de organización y funcionamiento de los centros concertados", que no menciona en 45 páginas la palabra HOMOLOGACIÓN: (IGUALDAD EN JORNADA, SALARIOS, PLANTILLAS, PAS...)reivindicación histórica del sector.
 
Pincha aquí para leer el decreto
 
La PHA, hace desde esta página y a través de sus Delegados y Comités de Empresa, un llamamiento urgente y necesario de difusión, debate y proposición de enmiendas para mejorar el texto de dicho borrador y que recoja las principales reivindicaciones de los Trabajadores y Trabajadoras de los centros concertados de Andalucía.
Aunque no estemos presentes en la mesa de la concertada (por decisión de los allí presentes) sí estamos en los centros de trabajo y tenemos la legitimidad necesaria (elecciones sindicales) para que nuestra opinión y la vuestra sea tenida en cuenta en la Consejería (entregaremos el documento con todas las propuestas e iniciativas en el Registro de la Consejería y pediremos una entrevista urgente con el Consejero de Educación).
Ánimo...nos íbamos de vacaciones y nos toca trabajar un poco...la lucha continúa...

17 de DICIEMBRE de 2011

Dos delegados de la PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN hemos acudido a Oviedo para celebrar con los compañeros de OTECAS, principal sindicato de la concertada en Asturias, sus diez años de historia. Participamos en la mesa redonda, que tuvo lugar en el Auditorio Príncipe Felipe, compuesta por la Consejera de Educación, sindicatos de la región y asociaciones de Padres, para debatir sobre la enseñanza concertada.

15 de DICIEMBRE de 2011

COMUNICADO DE LA PATRONAL SOBRE EL VI CONVENIO COLECTIVO DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA

13 de DICIEMBRE de 2011

La Concertada dice que Educación evita costear algunas plazas para discapacitados

La Plataforma por la Homologación asegura que la Junta les rechaza ampliaciones

Los colegios concertados sólo atienden al 24% de los niños con discapacidad

La enseñanza pública acoge a más de 3.000 alumnos de integración y educación especial · La cifra no llega al millar en los privados, aunque los concertados ya están obligados por ley a ofrecer este servicio

07 de DICIEMBRE de 2011

El coste, para el Estado, de la enseñanza pública casi triplica al ...
Hispanidad
La Confederación Española de de Centros de Enseñanza (CECE) ha rectificado los datos publicados por CCOO Canarias sobre el gasto por alumno en la enseñanza concertada de las islas. Uno de los argumentos más utilizados por los partidarios de potenciar ...
 

29 de NOVIEMBRE de 2011

La PHA celebra el X aniversario de OTECAS, principal sindicato de enseñanza concertada de Asturias, y participa en la mesa redonda que se desarrolló en el Auditorio Príncipe Felipe de Oviedo.  Las dos organizaciones tratamos también, tras varios años de colaboración,  la arquitectura jurídica que haga posible un encuentro más pleno. De momento es sólo una posibilidad, mirada con buenos ojos,  que requiere atar muchos cabos. Mientras seguimos en camino  compartiendo proyecto. Nos alegramos del éxito de nuestros compañeros, porque es el resultado de un trabajo serio.

25 de NOVIEMBRE de 2011
 

La PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN ha sido invitada a la celebración del X aniversario de de OTECAS, principal sindicato de la concertada Asturiana. Además de la participación en la mesa redonda, nos reuniremos con ellos para fijar posiciones compartidas en todos los asuntos que nos afectan. Con esta organización, junto a la extremeña ADECEX, hemos consensuado documentos importantes: uno presentado hace algún tiempo al Ministerio para intervenir en el debate en torno  al fallido pacto educativo y otro, reciente, que hemos entregado a los partidos políticos para que incluyeran nuestras reivindicaciones en sus programas electorales.

Adjuntamos enlace con el cartel de la celebración
 
17 de NOVIEMBRE de 2011

Cooperativas de enseñanza estudiarán en una asamblea ...
La Vanguardia
En el caso de las cooperativas de enseñanza la situación se ve agravada con respecto a la concertada en general porque, además de no haber cobrado los gastos de funcionamiento, tampoco han percibido las cantidades correspondientes a las nóminas del ...

José Luis Sampedro: "La lógica del capitalismo ya no funciona"
Clarín.com
Si usted se dedica a degradar la enseñanza pública, como pasa en Madrid, ya darle más dinero a la enseñanza concertada (colegios privados financiados parcialmente por el Estado español), por muy buenos que sean los profesores de la pública no van a ...

17 de NOVIEMBRE de 2011

Reflexión realizada por Pedro Jesús, compañero del colegio Antonio Gala 

¡CRÉETE LO QUE DIGA! PERO NO LO QUE DESPUÉS HAGO.

Por suerte este fin de semana, 4 y 5 de noviembre de 2011, he podido asistir al V congreso que organiza la patronal del sector de las cooperativas de enseñanza ACES. He asistido como miembro de mi cooperativa que pertenece a esta organización que tal como sus iniciales indican está dedicada al sector de la enseñanza concertada a nivel de Andalucía.

El congreso ha estado lleno de contenidos muy interesantes: inteligencia emocional. gestión del aula, programas europeos, animación a la lectura, cooperativas escolares, gestión y legislación cooperativa, etcétera. Las ponencias han sido muy acertadas, he aprendido conceptos y actitudes que tenía un tanto olvidado al estar encajonado en un maestro con 26 años de profesión y que los conceptos de enseñar que uno tiene casi no tiene que ver con que hay ahora y más con lo que nos viene en el futuro. Desde el punto de vista educativo he quedado muy satisfecho, alegre por la asistencia y con ganas de experimentar nuevas sensaciones.

Esta sensaciones hubieran sido plenas si no me  llevo la desagradable sorpresa que en la ponencia  de inauguración se mencionan a las patronales y sindicatos invitados: CECE. Educación y Gestión, SAFA, UGT, CCOO.(presentes en el acto) USO O FSIE. Correcto porque todos los mencionados somos de la enseñanza.

Observo que el nombre de Plataforma por la Homologación, sindicato de la enseñanza concertada en Andalucía, del que soy simpatizante y participante de sus contenidos, no es nombrada como  los sindicatos anteriormente enumerados. Ya me quedo trastocado y mosqueado una vez más. Me pongo a pensar que ¿por qué esta diferenciación? ¿por qué esta actitud de ignorancia a PLATAFORMA? ¿Qué hay de fondo?.

En un intervalo del congreso le pregunto a Miguel Vega, presidente de ACES el por qué de esa actitud de ACES con PLATAFORMA, su respuesta fue corta y fría, "se han invitado a las patronales y sindicatos que participan en la mesa de concertación". Desagradable y desacertada respuesta desde mi punto de vista. Excusa perfecta para no invitar a quién no es bien recibido, ¿presionado quizás por los sindicatos y patronales invitadas? ya tenemos experiencias en estas situaciones.

Yo me preguntaba, si el congreso es para aprender temas didácticos, aprender conceptos que son beneficiosos para el alumnado, para los trabajadores de la enseñanza, para los claustros, en general para la comunidad educativa, a qué viene la respuesta dada, me preguntaba ¿aprender conceptos educativos, nuevos e innovadores,  tiene que estar controlado en una mesa de conciertos? ¿ solamente tienen derecho a estar informado las organizaciones que se sientan a firmar lo que la Consejería de Educación le pongan por delante?, si es así, sí me explico la respuesta del presidente de ACES. El trabajo de la PLATAFORMA está antes en los centros, con los compañeros y compañeras, que      en " las mesas de negociaciones" donde se justifican con el reparto de subvenciones y de liberados, de cursos, de favores.....

Ah, el título de esta reflexión personal tiene una explicación sencilla. Os cuento. En una comida de colegio, a la que asistimos cada año al cierre de curso, coincidí justo al lado de mi compañero Miguel Vega, ambos pertenecemos al mimo centro,  hablando de temas diversos, entre estos surgió el de las relaciones que puede haber entre ACES y PLATAFORMA, relación que no son lo gratificante que pudieran ser en estos momentos. Comentamos que tendríamos que cambiar algunos aspectos por ambas partes, me comentó Miguel que ACES es la única organización que ha apostado porque PLATAFORMA estuviera en las mesas representativas, entre ellas la de concertación,  creí en esa conversación, comenté a mis compañeros de PLATAFORMA cómo podríamos mejorar nuestra comunicación y volver a trabajar con ellos en muchos puntos que, pienso tenemos en común para mejorar la enseñanza concertada. Nada más lejos de la realidad, con hechos como el de este fin de semana veo que las palabras se difuminan en humo, que de lo hablado no hay que creerse nada, ahora me suena a pura política.

En fin, de todo se sacan conclusiones buenas y menos buenas, me quedo con lo que he aprendido en el congreso, me quedo con la idea que hay buenos profesionales en  nuestro sector, me quedo con que no somos bien recibidos en los organismo que se sientan en una mesa de conciertos y el que no esté que se aguante, esto  me suena a la misma política que hay entre los conceptos de enseñanza  pública y concertada, si tú tienes las oposiciones aprobadas y eres funcionario de la enseñanza pública tienes derecho a percibir los beneficios de tu status, si eres de la concertada te aguantas con lo que tienes .Pues aquí igual, si estas en las mesas tienes derechos a participar en actos, si no estas en las mesas, aunque tienes todo el derecho de estar por representatividad, no te invitamos.

Un saludo, lleno de inteligencia emocional, para todos y todas los compañeros de la enseñanza, estén o no representados en las mesas de conciertos.                                 

10 de NOVIEMBRE de 2011

Las cooperativas de enseñanza concertada denuncian los impagos del ...
El País.com (España)
Las cooperativas de enseñanza concertadas no han cobrado aún, desde junio, el pago correspondiente al tercer trimestre del concierto. La deuda de la Consejería de Educación se sitúa ya en más de 8 millones de euros y afecta a 800 docentes que no han ...
CCOO denuncia que los presupuestos de Educación para 2012 bajan el 7 %
Magisnet
Sin embargo, puntualiza, "curiosamente, las partidas destinadas a la enseñanza privada concertada descienden tan sólo en un 3%, muy por debajo del recorte que se aplica al resto de capítulos". Además destaca que la desviación del IPC prevista para 2011 ...

4 de NOVIEMBRE de 2011

Nota de prensa de IDEAL de Granada

Notas de prensa de Extremadura

No solo Mérida

ADECEX, OTECAS Y PHA hacen llegar sus propuestas a los partidos políticos que concurren a las elecciones del 20N

Extremadura al día

ADECEX, OTECAS Y PHA piden a los partidos políticos que valoren los derechos de la homologación real

2 de NOVIEMBRE de 2011

La Plataforma por la Homologación de Andalucía (PHA) junto con ADECEX, y con la Organización de Trabajadores de la Enseñanza Concertada de Asturias (OTECAS) hemos elaborado un documento conjunto para entregárselo a los partidos políticos que concurren a las elecciones del 20N para que lo valoren de cara a su incorporación en los respectivos programas.

1 de NOVIEMBRE de 2011

El programa que el Partido Popular presenta para las elecciones del 20N contiene 407 medidas. A la enseñanza no universitaria dedica 22 de ellas

Pues bien, ninguna de las medidas hace referencia a calendario de homologación de la remuneración del personal docente de los centros concertados con la del profesorado público de las respectivas etapas en todos los conceptos retributivos; ni al pago de las funciones directivas-temporales que son similares. Tampoco a la equiparación retributiva del personal titulado complementario no docente, auxiliar técnico educativo y de administración y servicios de los centros concertados con sus homólogos de los centros públicos, y nada sobre el incremento de las ratios profesor/unidad homologables a los centros públicos.

Tampoco encontramos referencia directa sobre estos temas en el apartado que sobre la enseñanza no universitaria recoge en su programa electoral el Partido Socialista Obrero Español.

ADECEX, junto con la Organización de Trabajadores de la Enseñanza Concertada de Asturias (OTECAS) y la Plataforma por la Homologación de Andalucía (PHA) entregará mañana a los partidos políticos que concurren a las elecciones del 20N una propuesta para que la valoren de cara a su incorporación en los respectivos programas.

31 de OCTUBRE de 2011

La red concertada pierde el 70% de sus alumnos en el paso de ES0 a ...
El Comercio Digital (Asturias)
Mientras, en la red de enseñanza concertada del Principado, descienden Infantil (de 6.633 a 6.622), ESO (de 10.030 a 9.915), Bachillerato (de 322 a 265 en el San Eutiquio y el Sagrada Familia) y la FP de Grado Superior (de 435 a 402). ...

El Consejo Escolar reclama un plan integral de actuaciones en Melilla
El Faro Digital
El informe sobre el estado de la Educación también señala que la ratio de alumnos extranjeros en centros concertados es del 2,82% frente al 18,05% de media nacional. La situación de Melilla y Ceuta hace necesario “un plan integral de actuaciones que ...

El niño de Rubalcaba
Granada Hoy
... en el sindicato de educación de enseñanza concertada y privada, y hasta en las propias filas socialistas, entre las que ha generado importantes críticas internas, incluso el propio Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha tenido que reconocer lo ...

29 de OCTUBRE de 2011

INFORMA 2

¿YA ESTAMOS HOMOLOGADOS?

El día 27 de abril se reunió la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de “Equiparación Retributiva” del profesorado de los centros concertados de Andalucía (casi tres meses después de la fecha acordada) para ver el incremento del complemento correspondiente a 2011, que permite alcanzar el 100% de la “Equiparación Retributiva” con las retribuciones básicas de los compañeros de la E. Pública. Olvidando,  por tanto, los sexenios y los complementos por tutoría, calidad y coordinación. Con esta “Equiparación Retributiva”, tan saludada y cacareada por los firmantes se consolidan diferencias salariales de hasta 6.000 euros entre el profesorado de la pública y la concertada que llevan 30 años de docencia. ¡Las matemáticas no engañan! Además se discrimina al resto de personal del centro (PAS y docentes sin pago delegado) y no se contemplan condiciones laborales y educativas como la jubilación, la formación, la ratio, … Así que, ni Equiparación Retributiva y mucho menos Homologación.

26 de OCTUBRE de 2011
 
Parece ser que este mes nos van a pagar los atrasos desde Enero a cuenta del acuerdo de analogía retributiva con los profesores de los centros públicos.  Ayer, 25, se publicó en BOJA y están haciendo todo lo posible para pagarnos en Octubre. Sorprende tanta agilidad tras 10 meses de retraso  y la explicación, por obvia, no merece comentario. Estos días, además, se está despertando un enfrentamiento ridículo y vergonzoso como reclamo electoral. Ojalá el interés que unos y otros se toman en campaña fuese tónica general o, quizá mejor, ojalá se olvidaran de la enseñanza, como sucede en Finlandia donde la educación no es motivo de controversia política,  y así seguro que todo funcionaría bastante mejor.

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http://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2011/209/d/updf/d2.pdf

 
El otro asunto está destinado a  quienes cumplan los 25 años de antigüedad  para avisarles que es preciso estar atentos. La Junta y Sindicatos decidieron fijar un plazo de 2 meses para solicitar la paga, cuando la Ley establece un año para reclamar cantidades. Para evitar problemas y reclamaciones judiciales, que seguro tendrían final feliz, es mejor acogerse al plazo establecido.
25 de OCTUBRE de 2011

El PSOE lanza un vídeo electoral en el que critica los recortes ...
20minutos.es
Critica a las comunidades donde gobierna el PP por favorecer la enseñanza concertada y la privada, en detrimento de la pública. El PSOE busca movilizar a su electorado con un nuevo vídeo de precampaña en el que defiende el modelo de educación "pública, ...

El marketing de la escuela pública
Noticias Jóvenes
Al erario público un alumno en la escuela pública le cuesta más de 6.500 euros, frente a los 2.700 que dedica al alumno de la enseñanza concertada. Las familias que acuden a la concertada aportan también algo de su bolsillo, pero sin llegar a cubrir ...

Enseñanza de calidad
La Voz Digital (Cádiz)
Si a esto añadimos el mayor coste que los contribuyentes tenemos que soportar para mantener los centros públicos, ¿por qué atacar a la enseñanza concertada? Los ataques son también extensivos a los centros totalmente privados, sin subvención alguna. ...

Aguirre reivindica el derecho constitucional a elegir el tipo de ...
ABC.es
... el president de la Generalitat, Alberto Fabra, preguntada por el vídeo del PSOE que acusa al PP de estar aplicando duros recortes en las comunidades donde gobierna favoreciendo la escuela privada o concertada en detrimento de la enseñanza pública. ...

13 de OCTUBRE de 2011

            

Delegados de la PLATAFORMA nos hemos reunido hoy con UPyD para presentarle nuestras reivindicaciones. Hemos encontrado un equipo receptivo a las propuestas que les hemos planteado.  En la reunión se encontraba la candidata al congreso por Granada, Paloma Medina.  Nuestras peticiones se pueden resumir en los siguientes puntos:

  • Establecimiento de un calendario de homologación que iguales las condiciones laborales y retributivas del profesorado concertado.
  • Vigilancia del sistema de contratación que reconozca, como establece la ley, la capacidad y el mérito como elementos importantes en la selección del profesorado y en su promoción interna.
  • El concierto debe cubrir el coste real de la enseñanza.
  • La Administración está obligada a controlar el uso de los fondos públicos.
  • Los alumnos de ambas redes  (pública-concertada) gozarán de los mismas posibilidades para adherirse a los programas educativos que establezcan las distintas administraciones.
8 de OCTUBRE de 2011
10 de OCTUBRE de 2011

Educación reconoce que hay "un máximo de 587 jubilaciones no ...
Europa Press
"Este inicio de curso hay 220.000 euros más para la enseñanza privada-concertada y recorta más de 8 millones en la pública", ha denunciado Louzao, quien ha definido a Vázquez como "el conselleiro de la enseñanza privada-concertada". ...

La educación privada y concertada ahorra al Estado más de 9.000 ...
Intereconomía
Un puesto escolar en la enseñanza concertada le resulta al Estado un 40% más barato que en un centro público. La enseñanza privada y concertada permite ahorrar al Estado ya las comunidades autónomas más de 9.000 millones de euros al año. ...

7 de OCTUBRE de 2011

Hoy, 7 de Octubre, nos hemos reunidos delegados de la PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN DE ANDALUCÍA para tratar temas de interés:

Negociación  del Convenio (finalizó su vigencia el 31 de Diciembre de 2008 y desde entonces unas pocas reuniones y ningún resultado)

  • Organización del encuentro con OTECAS y ADECEX, 

  • Reuniones con los grupos políticos para presentarles nuestras reivindicaciones.

  • Preparación  del tercer ciclo de Conferencias "La Educación a debate" que se desarrollará en Huelva, Sevilla y Granada.  

  • Situación actual en la enseñanza concertada (deuda de la Administración cercana al año - en relación al complemento de analogía -  paga de Antigüedad en el V Convenio, aplicación del Acuerdo de Reducción de jornada, etc.) 

  • Problemas surgidos durante  el inicio del curso.

           

Documentación sindical para las elecciones

7 de OCTUBRE de 2011

Hoy celebramos la primera asamblea del curso en La Roda de Andalucía.

Analizaremos el inicio del curso y las propuestas de trabajo de los compañeros de las distintas provincias.

2 de OCTUBRE de 2011

El valor de la educación (EL PAÍS)

JULIÁN CASANOVAS 15/09/2011

Cada vez está más claro que nuestra riqueza nacional obtenida en los largos años dorados del boom inmobiliario no fue a parar a la educación. La educación, como podemos comprobar un día sí y otro también, no es una de nuestras glorias nacionales, a diferencia, por ejemplo, del fútbol o, hasta no hace mucho, de los toros. Y aunque los políticos suelen hablar de la educación, la mayoría de ellos no sienten ninguna devoción hacia ella y prefieren, por el contrario, estimular la ignorancia, la burricie y la estupidez.

La educación en España provoca mucho ruido y poco debate. En términos generales, nuestros políticos sienten atracción por el poder, la comunicación, es decir, salir mucho en los medios, y por sus votantes, aunque solo por los más fieles. Como para lograr todo eso no necesitan estudiar, sentir el amor por el conocimiento, la educación les trae sin cuidado. Hablan, eso sí, de formación, pero, en realidad, quieren decir preparación, adquirir crédito profesional a través de un título, ganar dinero fácil y con rapidez. La formación es otra cosa.

Como ocurre con casi todo en la vida, no hay una única y simple verdad sobre la educación, pero hay un acuerdo bastante básico entre los especialistas en señalar que la educación significa el desarrollo integral de los individuos más allá de la preparación profesional, algo que incluye necesariamente comprender la naturaleza de las cosas y el mundo que nos rodea. La educación es una guía imprescindible para captar los entresijos de la sociedad tan compleja que hemos creado. Conocimiento, respeto por las personas y ambición por ampliar los estrechos horizontes de la pequeña comunidad de vecinos, familia y amigos en la que cada uno habitamos. Esas son tres cualidades básicas de la educación.

Con el trasfondo de la cruda crisis económica y de las altas tasas de paro que padecemos, a muchos les gusta repetir hasta la saciedad que nunca ha habido una generación tan bien formada como los jóvenes en la actualidad, lo cual, vista la historia de España de la mayor parte del siglo XX, no significa gran cosa. Ese tópico, un lugar común bastante generalizado también en los medios de comunicación, en las tertulias y en la calle, es el resultado, por un lado, de la confusión entre preparación profesional, aunque sea chapucera, y formación; y por otro, de un desconocimiento agudo y preocupante de lo que significa la educación.

Una persona educada debe ser capaz de pensar y escribir con claridad, comunicar con precisión y pensar críticamente, algo que debería ser un requisito imprescindible para los estudiantes universitarios. No hace falta conocer mucho las universidades españolas ni ser un especialista en educación para comprobar lo lejos que estamos de esa primera y fundamental premisa.

Una buena educación, además, debe proporcionar una apreciación crítica de las formas en que obtenemos el conocimiento y la comprensión de la sociedad, conocimientos básicos de los métodos experimentales de las ciencias, de los logros sociales, artísticos y literarios del pasado, de las principales concepciones religiosas y filosóficas que han guiado la evolución de la humanidad. No se puede ser provinciano, solo del pueblo o ciudad donde uno ha nacido, sin aspirar a aprender de verdad otros idiomas, ignorando a las otras culturas o los hechos históricos que han contribuido a configurar el presente. La educación debería servir también, por supuesto, para adquirir especialización o formación profesional en algún campo de conocimiento. De una persona educada, en fin, se espera que tenga algún conocimiento sobre los problemas éticos y morales, en constante cambio, que pueda ayudarle a formarse un juicio sólido y elegir entre las diferentes opciones.

El salto de la mera preparación, de un conocimiento informado, a una apreciación crítica de las cosas, a la formación profunda, puede resultar una ambición inalcanzable, pero hay que perseguirla con ahínco a través del estudio continuo, del estímulo del hábito de la atención, del arte de la expresión y del pensamiento crítico. Desarrollar los poderes del razonamiento y del análisis no es algo que se estimule mucho entre nosotros, dominados como estamos por la mentalidad de los tecnócratas y de los corredores de Bolsa, que animan a obtener beneficios inmediatos, con un desconocimiento supino de lo que significa organizar la enseñanza a largo plazo.

La educación es un privilegio que no puede dejarse en manos de los burócratas, de los amantes de las estadísticas y del currículo, de quienes desprecian a los profesores y limitan su autoridad ante los alumnos, los padres y la sociedad en general. En los tiempos en que vivimos, rodeados de ordenadores y tecnología moderna, la información puede adquirirse sin demasiada dificultad. La educación necesita mucho más, aunque en España todavía no nos hayamos enterado.

Julián Casanova es catedrático de Historia Contemporánea en la Universidad de Zaragoza.
1 de OCTUBRE de 2011

LA DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE GRANADA MARGINA A LOS ESTUDIANTES DE LOS CENTROS CONCERTADOS AL NEGARLES LA POSIBILIDAD DE INSCRIBIRSE EN EL PROYECTO PIIISA 2012.

 

La PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN denuncia una nueva agresión a la enseñanza concertada en el rostro de sus alumnos,as  al negarles a estos la posibilidad de inscribirse en el Proyecto PIIISA 2012 (Proyecto de Iniciación a la Investigación-Innovación en Secundaria en Andalucía).

 

carta al rector de la universidad de granada

Sr. Rector de La Universidad de Granada:
Tras conocer la colaboración fundamental de la Universidad de Granada en el denominado Proyecto PIIISA (Proyecto de Iniciación a la Investigación-Innovación en Secundaria en Andalucía) destinado a alumnos de 4º de Eso y 1 Bachiller para el desarrollo de proyectos de investigación tutorados por personal de la UGR, desde la organización que represento (PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN)  le manifiesto nuestro pesar por dejar fuera a los alumnos de centros concertados. Entendemos que el descuido pertenece a la Delegación de Educación porque una Institución de la categoría de la UGR no discrimina al alumnado, pero le comunico que van a participar 15 IES y no han tenido la delicadeza de ofrecer la opción a los granadinos,as que optan por la enseñanza concertada. Sin duda una forma de sectarismo inadmisible. En la medida de sus posibilidades le agradecería defendiera una oferta abierta a todo el alumnado, atendiento al baremo establecido y donde no figure la discriminatoria coletilla "sólo centros públicos".
Hemos puesto el hecho en conocimiento de prensa y radio por si estiman oportuno hacerse eco.
La queja me ha llegado a través del profesor de Física de La Presentación de Granada que tenía un grupo formado de alumnas capacitadas e ilusionadas con el proyecto.
 
Muchas gracias.
Un cordial saludo
30 de septiembre de 2011

Pons: «Mis hijos van a escuela pública, concertada y privada»
ABC.es
... hoy ha contrarrestado el PP, a través de su vicesecretario de Comunicación, Esteban González Pons, ha señalado que sus seis hijos van a enseñanza pública, concertada y privada porque en España hay educación "para todos los gustos". ...

Rapapolvo a la autonomía educativa
La Nueva España
Los sindicatos de la pública ven en pleno un intento de favorecer a la enseñanza privada concertada. Para CC OO, «hay directrices inequívocas de privatización en la educación asturiana», y ANPE califica de «auténtica temeridad» la «atomización» del ...

La reforma educativa del Principado enfrenta a la pública y la ...
El Comercio Digital (Asturias)
La ambiciosa reforma educativa que acaba de poner sobre la mesa el Gobierno regional ha vuelto a provocar un choque frontal entre la enseñanza pública y la concertada, dos redes condenadas a entenderse que, sin embargo, ven en los planes de la ...

Gómez sobre la posible privatización Educación no obligatoria en ...
La Vanguardia
Además, ha destacado que ya hay en la región "una apuesta por la educación concertada frente a la educación pública" y, especialmente, por la "privada no concertada". "Hay una estrategia de deterioro por parte del Gobierno de la Comunidad de Madrid", ...

Los profesionales de la concertada piden su inclusión en el texto
El Periódico de Aragón
Mientras en la pública hay dudas, la concertada tiene claro que la Ley de Autoridad del Profesor será beneficiosa. De hecho, FSIE, el sindicato mayoritario de esta enseñanza, solicita la inclusión de los docentes de la concertada en el texto. ...

Cheque millonario para la educación privada
La Voz de Asturias
La apuesta del Principado por potenciar la educación privada supondrá el trasvase de decenas de millones de euros de la red pública a la concertada. En los presupuestos generales de 2011 se contemplan cuatro partidas para la privada-concertada en ...

28 de septiembre de 2011

Educación dice hacer más esfuerzo presupuestario en la pública ...
Qué.es
Así ha contestado a una interpelación presentada por la diputada del BNG Carme Adán, que ha reprochado que, en esta legislatura se ha reducido un 7,4% el presupuesto para la enseñanza pública, pero el recorte en la concertada fue del 3,5%. ...

Giro radical en educación con más apoyo a los concertados
La Voz de Asturias
La diputada denunció que la iniciativa supondrá el trasvase de recursos de la enseñanza pública a la privada-concertada. Migoya aseguró que, ante la propuesta de Foro, el PSOE será “la voz de los asturianos que defienden la escuela pública”. ...

Los padres rechazan que se ceda suelo público para más colegios ...
Información
Los padres, representados por la federación provincial Gabriel Miró, rechazan a través de su presidente, Ramón López, que la gestión de los nuevos colegios vaya a depender íntegramente del modelo de enseñanza concertada, porque entienden que resta ...

«No va a haber un trato de favor a la concertada»
La Nueva España
En los turnos finales, Ana Rosa Migoya mostró su «inquietud» por un modelo que a su juicio «esconde» un intento de favorecer a la enseñanza privada. Migoya sí cree que los colegios privados concertados más demandados acabarán seleccionando el alumnado. ...

El consejero catalán de Economía minimiza los problemas de ...
Europa Press
El consejero de Economía y Enseñanza, Andreu Mas-Colell, ha minimizado este miércoles los problemas de tesorería que arrastra la Generalitat y que le han llevado a aplazar los pagos de septiembre y probablemente octubre a las residencias concertadas. ...

25 de septiembre de 2011

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA SE APUNTA A LA DEMAGOGIA, CON LA ENSEÑANZA DE FONDO, PARA ABONAR EL PERÍODO ELECTORAL

La PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN denuncia la demagogia del Consejero de educación de Andalucía  y sindicatos afines, en la visión que están ofreciendo de la enseñanza concertada aprovechando las medidas adoptadas en Madrid por el Gobierno de Esperanza Aguirre.

Hace unos días el Sr. De la Chica afirmaba que no va a  "producirse ningún cambio en los recursos económicos de la enseñanza pública a la privada", porque –continúa- "la enseñanza pública es la que garantiza igualdad de oportunidades”.

Sobradamente conoce el Consejero que la enseñanza privada no recibe fondos públicos, sino la enseñanza concertada que, si bien es de titularidad privada, ofrece una enseñanza catalogada como pública. Basta acercarse a  la LEA (Ley de Educación Andaluza) para corroborarlo. En el artículo 3.3 expresamente se reconoce a éstos, los centros concertados,   formando  parte del  sistema educativo público de Andalucía.  Ejemplo evidente lo constituye el proceso de escolarización que sigue la misma normativa. De modo que el Sr. Consejero o desconoce la Ley –hecho grave- o conociéndola dice medias verdades que son las peores mentiras, con la finalidad de introducir la Educación en campaña. Sobre el segundo asunto  sólo informarle que el curso pasado recibieron premios nacionales por su plan de convivencia e innovación educativa los centros Santa Cristina y Amor de Dios, ambos concertados y ubicados en el Polígono de Cartuja, en Granada. Tales centros merecieron la felicitación del Sr. Consejero, el mismo Consejero que ahora siembra la sospecha de educación clasista.

 

La PLATAFORMA insta a la Consejería a actuar como Administración de todos y para todos, dejando de confundir a la opinión pública enfrentando las dos redes educativas y cebándose con los profesionales de los centros concertados cuyo único delito es trabajar de 23 a 25 horas lectivas, ofreciendo una enseñanza valorada por los padres y con un coste sustancialmente menor para las arcas públicas. A esto se añade la triste utilización para obtener rédito político. Negocio redondo, pero vergonzoso, para la Administración andaluza.

23 de septiembre de 2011

Medias mentiras y mentiras gruesas

Francisco Muro de Iscar

13 de septiembre de 2011

ILUSIÓN,  DIGNIDAD  y  LUCHA

Es nuestra propuesta para el nuevo curso 2011-2012, que  comienza con los mismos problemas de siempre en la enseñanza concertada andaluza agravados por los recortes de la crisis, prepotencia de los mercados  e indignación ciudadana ante la sumisión de la clase política y pérdida de derechos conquistados.

Esos locos que enseñan"

Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en el cole una hora antes, otros salen del cole una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora, otros recorren todos los días más de 100Km de ida y otros tantos de vuelta. Están locos.

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.

Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.

Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa.

Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.

Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les critiquen e incluso les quiten autoridad, (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante.

Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.

Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.

Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen sólo que son MAESTROS y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.

8 de septiembre de 2011

Educación: horas y caraduras

HAY cuestiones que no se pueden tomar a broma, lo cual me provoca un problema en mi habitual estilo al escribir y querer compartir con ustedes algunas reflexiones sobre el debate que en el mundo de la educación se está produciendo en estos días. El tema atañe a mi ejercicio profesional y me provoca tal indignación que me arriesgo a lanzarme con la pluma. Me aventuro pues estoy asombrado de forma múltiple ante el cinismo y el gasto de hormigón cutáneo de unos y otros; unos al justificar las medidas que frente a la crisis económica afectan a la educación y otros en las críticas utilizadas para descalificar las propuestas de recorte. Expliquémonos.

7 de septiembre de 2011
"Ni el más mínimo recorte"

Andalucía presume de ser la "única" CC.AA cuya plantilla neta de profesores crece

El sistema educativo andaluz vuelve a crecer este nuevo curso 2011-2012 tanto en número de alumnos escolarizados como en número de profesores, convirtiéndose así Andalucía en la "única" comunidad autónoma cuya plantilla neta de profesores aumenta, con un total de 198 docentes más respecto al curso anterior, según el consejero de Educación de esta comunidad, Francisco Álvarez de la Chica.

2 de septiembre de 2011

El Gobierno andaluz critica los recortes de las CCAA del PP por ...
Europa Press
Por ello, se ha preguntado si las medidas aplicadas, por ejemplo, por la Comunidad de Madrid a la escuela pública "también tendrán efecto en la enseñanza concertada y privada". En esta misma línea, Álvarez de la Chica ha criticado duramente las ...
UPyD en defensa de la escuela pública
EL LIBREPENSADOR
“Todo apunta a un progresivo desmantelamiento de la enseñanza pública en pro de la concertada. Se va haciendo realidad lo que muchos temíamos sobre la política educativa del Partido Popular”. Para UPyD los programas de bilingüismo son fundamentales en ...
Las 20 horas agitan la enseñanza
El País.com (España)
Él, que además de ser funcionario ha trabajado en la educación concertada, con hasta 24 horas lectivas para los profesores en secundaria, constata cómo baja la calidad y cómo el agotamiento hace mella en los docentes. “Cada hora de clase es muy ...
Más de 7.300 alumnos experimentarán el nuevo marco trilingüe hasta ...
El País.com (España)
Aunque la red pública ha superado en número de centros a los concertados, es la red concertada la que tendrá el protagonismo en cuanto al número de estudiantes, ya que tiene el doble que la pública en la experiencia piloto. - El marco de educación ...

31 de agosto de 2011

La enseñanza concertada traslada al Gobierno regional sus ...
Qué.es
La Consejera de Ecuación del Principado de Asturias, Ana Isabel Álvarez (Foro Asturias), ha recibido este miércoles a representantes de la Organización de Trabajadores de Enseñanza Concertada de Asturias (Otecas) que le han trasladado sus ...

Educación defiende que aumentó la plantilla de interinos en 27 ...
Europa Press
Durante su intervención en rueda de prensa, también declinó las críticas de la oposición al respecto de que se prime la enseñanza concertada sobre la pública y les ha recomendado pedir vía parlamentaria los datos sobre las intervenciones que hacen, ...

La vuelta al colegio cuesta unos 400 euros a cada familia madrileña
ABC.es
En la concertada se cambia este concepto por el de otros gastos, ya que la escuela concertada (subvencionada al 100 %) no puede facturar cada mes por cuestiones derivadas de la enseñanza, sino por otros conceptos. Si se elimina esta cantidad, ...

El PP acusa a la oposición de "tergiversar" datos y defiende la ...
Europa Press
Del mismo modo, se ha referido a las críticas de priorización de la enseñanza concertada frente a la pública, a lo que ha respondido que "el actual Gobierno gallego mantiene los mismos presupuestos para los centros concertados que tenía el bipartito ...

Vázquez apela a los docentes para que el curso escolar arranque ...
Faro de Vigo
PSdeG y BNG coincidieron en denunciar la apuesta de Educación por la enseñanza concertada frente a la pública y por la reducción de docentes de cara al próximo curso. El PPdeG replicó acusando a socialistas y nacionalistas de "tergiversar datos" y ...

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PUBLICADO EN EL B.O.E. EL DECRETO PARA FOMENTO DE LA ESTABILIDAD EN EL EMPLEO

El BOE publica el último decreto del Gobierno, el Real Decreto-ley 10/2011, de 26 de agosto, de medidas urgentes para la promoción del empleo de los jóvenes, el fomento de la estabilidad en el empleo y el mantenimiento del programa de recualificación profesional de las personas que agoten su protección por desempleo. 

Hace un año de la reforma laboral que pretendía “favorecer las expectativas de aquellos trabajadores que tenían un empleo precario” y fomentar la creación de “más y mejor empleo”, el Gobierno modifica –otra vez- su política con las estas  medidas que incluye este nuevo DECRETO, justificándolas con que es preferible “un contrato temporal a un parado”. 

Hace un año este mismo Gobierno nos decía que quería “mantener la red de derechos de los trabajadores” en este nuevo decreto anula el límite del contrato de formación por lo que las empresas podrán utilizarlo a su discreción y con el incentivo del “coste cero” en las cuotas sociales durante toda la vigencia del contrato, según palabras del propio Ministro. Sin embargo, ¿qué coste tendrá está medida para la Seguridad Social?

 

NUEVAS MEDIDAS DEL DECRETO

 

ENCADENAMIENTO CONTRATOS TEMPORALES

Suspensión de veinticuatro meses del artículo 15,5 del E.T. Esta regla impedía encadenar contratos temporales más allá de dos años ( se hace un paréntesis al artículo 15.5 del Estatuto de Trabajadores).

 

NUEVO CONTRATO FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

Duración mínima de un año y máxima de dos, aunque es prolongable por un tercero. Hasta diciembre de 2013, se podrá usar con jóvenes de entre 15 y 30 años sin cualificación profesional. Pasado este periodo, se limitará hasta los 25 años. Estas personas podrán solicitar el título de graduado escolar. Tiempo de trabajo no podrá superar el 75%de la jornada laboral habitual. El 25%restante deberá dedicarse a actividades formativas. El salario tendrá que cumplir las reglas del convenio, ajustado a su tiempo de trabajo y en ningún caso ser inferior al salario mínimo interprofesional (641,40 euros al mes, en 2011).

 

CONTRATACIÓN - INCENTIVOS LABORALES

Las empresas que contraten a jóvenes parados como aprendices tendrán derecho, durante toda la vigencia del contrato, a una reducción de las cotizaciones empresariales del 100%(si tienen menos de 250 personas en plantilla) o del 75%(si igualan o superan esa cifra). Como requisito: los contratos deben traducirse en un aumento de personal. Las empresas que, transformen los contratos formativos en indefinidos podrán disfrutar de una reducción en la cuota empresarial de la Seguridad Social de 1.500 euros al año durante tres años.(1.800 euros si son mujeres).

 

FONDO DE GARANTÍA SALARIAL

El organismo público FOGASA pagará  –hasta el 2013– 8 días de las indemnizaciones por despido, y en un plazo de seis meses, el FOGASA se integrará en el Servicio Público de Empleo Estatal.

 

PROGRAMA PREPARA

El Ejecutivo prorrogará por tercera vez la ayuda de 420 euros mensuales, por seis meses, para personas que hayan perdido su prestación por desempleo desde el 16 de agosto

30 de agosto de 2011

NaBai pregunta por el ahorro que conlleva reducir plantilla en ...
ABC.es
Asimismo, la parlamentaria quiere conocer "si se ha hecho algo similar en la educación concertada" y, en ese caso, saber "cuánto dinero se ha ahorrado". En un comunicado Pérez ha lamentado que "la acción del Gobierno de UPN y PSN siga apostando por la ...

Las guarderías abren sus aulas con temor a que Educación vuelva...
Granada Hoy
Sin embargo, aunque todavía hay proveedores de servicios educativos que se quejan de que la Consejería de Educación no ha saldado con ellos las deudas del curso anterior, las guarderías concertadas afirmaban la semana pasada que les acababan de abonar ...
La 'vuelta al cole' costará una media de entre 260 y 890 euros
Europa Press
... coste total de la vuelta al colegio en la enseñanza obligatoria. Concretamente, el inicio del curso escolar en un centro privado supone un desembolso de 890 euros, hacerlo en un colegio concertado cuesta 640 euros y asistir a uno público 260 euros. ...

26 de agosto de 2011

Sindicatos y patronal negocian alargar la moderación salarial

Buscan prolongar el acuerdo para la negociación colectiva hasta 2014. UGT y CCOO consideran que las medidas laborales que aprueba este viernes el Consejo de Ministros "precarizan más el empleo"

13 de agosto de 2011

7 de agosto de 2011

Ley sobre actualización, adecuación y modernización del sistema de Seguridad Social

1 de agosto de 2011

NOTA DE PRENSA

Nota enviada a la Prensa sobre deuda con los profesores concertados. No se trata de mucho dinero, pero sí de nuestro dinero.  Parece ser que ahora en Julio han firmado el documento (cuando según acuerdo debiera estar desde Febrero) y -además- sujeto a una serie de limitaciones, entre las que se incluye una campaña de "sensibilización" para no faltar al trabajo,¡ como si en nuestro sector hubiese absentismo!  Al inicio de curso haremos el informa con nuestra postura ante tanta sinrazón.

12 de julio de 2011

La enseñanza concertada supera a la pública, según CC OO
El País.com (España)
El sindicato CC OO denunció ayer que la enseñanza concertada supera "ampliamente" a la pública en la ciudad de Valencia y difundió los datos del informe de escolarización de la capital de 2003 a 2011 que muestran cómo el peso de la educación concertada ...

Adecex registra una solicitud de reunión con la consejera de ...
Europa Press
La asociación de docentes de la enseñanza concertada de Extremadura ha registrado este martes una petición de reunión con la consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales. En dicha petición, recuerda que durante los cuatro años transcurridos desde .,,

11 de julio de 2011

Comienzan los lamentos, pero hace mucho tiempo que la PHA está denunciando la paralización de la negociación colectiva. Desde el inicio tuvimos colgado el recordatorio vergonzoso en nuestra página. Algunos, aunque ahora se quejan, no tomaron la menor iniciativa para desbloquear la situación; otros estaban muy contentos, defendiendo el estancamiento porque ello suponía mantener lo anterior (retroactividad). El panorama en la concertada andaluza lo conocemos todos y el papel de los sindicatos también. No se han movido NADA y cuando lo hacen miran a la patronal o miran a la Administración. Ahora llega la reforma laboral que, pasado un tiempo, obliga a acudir a un mediador. No parece difícil concluir   que nos esperan tiempos difíciles con peores condiciones laborales. El sindicato mayoritario no moverá un dedo para poner en aprietos a aquellos que hacen posible su situación y los sindicatos "de clase",  obligados a recolocarse ideológicamente ante el panorama electoral  que se avecina, estarán más preocupados en guardar la ropa. La PHA os desea feliz verano y tiempo habrá para reflexionar. Descubriremos que las condiciones laborales no llueven del cielo, que los avances son fruto de trabajo y lucha, y que es verdad que puede producirse un retroceso y que los trabajadores no hemos sido capaces de exigir a quienes dicen representarnos la honradez necesaria. Sin duda a buen seguro vamos a aprender lo que es un Convenio colectivo.

 

10 de julio de 2011

¡AQUÍ NADIE TIENE RESPONSABILIDADES!

Se lanzan la pelota los unos a los otros y mientras los grandes perjudicados, los de siempre: LOS TRABAJADORES

[30-06-11] CC.OO. denuncia que los trabajadores de la Enseñanza Concertada pueden perder sus derechos laborales tras la reciente reforma de la negociación colectiva

Según CC.OO., en Andalucía 25.000 trabajadores y trabajadoras de la Enseñanza Concertada pueden perder los derechos laborales acumulados durante 30 años, lo que supondría un duro golpe para este sector. CC.OO. denuncia la inoperancia de FSIE y USO, que entre ambos sustentan la mayor representación, a la hora de ejercer la responsabilidad en la negociación colectiva.

Una de las grandes aspiraciones patronales en España es la pérdida de la “ultraactividad” de los convenios colectivos: es decir, del derecho a que las condiciones pactadas en el convenio anterior sigan en vigor mientras no se negocia un convenio nuevo. El Decreto Ley 7/2011 de Reforma de la Negociación Colectiva, aprobado por el Gobierno recientemente, mantiene esos derechos por un período que no va a ir más allá de los 12 meses.

Según informa CC.OO., el convenio mayoritario de la Enseñanza Concertada caducó hace ya 30 meses, un plazo tres veces mayor que el período previsto para la pérdida de derechos. En lo que va de 2011 ni siquiera se ha llegado a celebrar una sola sesión de negociación, por lo que todos los derechos acumulados durante más de 30 años de negociación colectiva pueden estar a punto de desaparecer. Este hecho en Andalucía puede suponer la pérdida de derechos laborales de los 25.000 trabajadores y trabajadoras empleados en el sector.

CC.OO. es la organización más representativa de la Enseñanza, incluidos dos convenios, los de Educación Infantil y Educación Especial, que afectan a determinados centros concertados, donde los convenios, que se negocian con las mismas patronales Educación y Gestión y CECE, están al día. Pero en el ámbito  de la enseñanza concertada son FSIE y USO, que ostentan la mayoría entre ambos, quienes tienen las máximas responsabilidades en impulsar esa negociación. Durante 30 meses no solamente no han tomado la más mínima iniciativa para la defensa de las trabajadoras y trabajadores, que ahora se pueden ver abocados a la perdida de sus derechos laborares consolidados durante los últimos años. Estos sindicatos no han participado y más bien se han opuesto a las movilizaciones convocadas por CCOO contra los recortes salariales y la reforma laboral.

CC.OO. exige de ambos sindicatos, que tanto en el ámbito estatal como en el andaluz se reclaman los “defensores” del sector, que piensen menos en propuestas de carácter ideológico o en los intereses de las patronales y más en  los derechos de sus representados.

7 de julio de 2011
5 de julio de 2011

Una sentencia sin precedente obliga a Educación a pagar sexenios a interinos

Documento solicitud extensión sentencia

2 de julio de 2011

La UE da otro golpe al estado del bienestar con una ola de ajustes

Los países europeos recrudecen los paquetes de recortes que cercenarán los servicios públicos y sociales. Hasta la Comisión Europea se abrochará el cinturón

Los socios de Grecia deciden hoy sobre la entrega de 12.000 millones

El segundo paquete se aprobará el 11 de julio y podría sumar 110.000 millones

22 de junio de 2011

"La educación española está demasiado reglada"

Andreas Schleicher, coordinador del Informe PISA sobre educación, lamenta el aislamiento de los docentes en España. (más)

19 de junio de 2011

Rubalcaba propone aplicar el sistema MIR al profesorado

14 de junio de 2011

Delegados de la PHA nos hemos reunido hoy, 14 de Junio, en el Area de servicio de la Roda de Andalucía, para evaluar el desarrollo del curso. Ha sido  un año electoral y ya podemos confirmar que mantenemos nuestra presencia en la enseñanza concertada, de manera muy fuerte en Huelva, Sevilla y Granada. También hemos obtenido representación en Jaén y Cádiz. El no estar presentes en toda Andalucía es motivo de especial análisis y donde queremos insistir en los próximos años, con el uso de Internet (revitalizando nuestra página y a través de las  redes sociales) y de forma presencial. Valoramos positivamente el ciclo de conferencias "La educación a debate" que ya prepara su tercera edición y se sugiere la posibilidad de abrirlo a otras provincias andaluzas.  También se decidió realizar,  al inicio  del próximo curso,  un encuentro de delegados en Sevilla para conocer las nuevas incorporaciones y fijar las líneas de trabajo. Esta organización poco sería sin el apoyo de quienes la formamos y su compromiso. Sin ese aliento común no tiene sentido alguno nuestra existencia.  Porque aquí -volvemos a repetir- no tenemos liberados que vivan del sindicalismo,  sino trabajadores solidarios que añaden a su jornada diaria en los colegios esta tarea altruista y no siempre reconocida.

Real Decreto-ley de medidas urgentes para la reforma de la negociación colectiva.

11 de junio de 2011

 

En las elecciones celebradas el día 7 en Teresianas hemos sumado dos nuevos delegados.
A excepción de las elecciones del Colegio Santo Ángel que, como sabéis, no se celebrarán hasta el curso próximo hemos terminado el proceso electoral en los Centros Concertados de la Provincia de Huelva.

Los resultados son los siguientes:
UGT                                                                               18 DELEGADOS
PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN            16 DELEGADOS
USO                                                                               13 DELEGADOS
FSIE                                                                               13 DELEGADOS
CCOO                                                                             4 DELEGADOS
 

En Huelva pasamos a ser la segunda fuerza sindical.
Gracias al inestimable trabajo de los compañer@s de Teresianas que han hecho posible estos resultados. Sería injusto no reconocer que durante estos diez años, y a pesar de los resultados adversos en anteriores procesos electorales, nuestra compañera Maruja ha logrado mantener en el centro la llama de la Plataforma. De ella, más que nadie , es el éxito de hoy.

El Gobierno hace concesiones de última hora a la patronal

Las empresas podrán despedir barato si demuestran prever pérdidas transitorias. La reforma de la negociación colectiva rebaja los plazos previstos para que sindicatos y patronal negocien los convenios

 

Las nuevas medidas económicas

El Gobierno endurece la reforma laboral

LUCIA ABELLÁN

La empresa podrá efectuar despidos colectivos si prevé pérdidas permanentes o transitorias - Trabajo se distancia de los sindicatos en la norma sobre convenios

7 de junio de 2011

ESTE ES NUESTRO INFORMA 13

UNA MENTIRA AL DESCUBIERTO Y UN SILENCIO BOCHORNOSO

 Una MENTIRA descubierta sobre la equiparación y un SILENCIO bochornoso sobre el Convenio Colectivo marcan la triste realidad del  final de curso en la Enseñanza concertada andaluza:

 

     ¡¡  EXIGE  EXPLICACIONES Y ÚNETE A NUESTRA LUCHA POR LA HOMOLOGACIÓN  !!

             Ya se reunió la mesa de la concertada donde se aprobaron las cantidades que cobraremos con efectos retroactivos desde Enero para dar cumplimiento al acuerdo de 2008. Acuerdo que la PLATAFORMA calificó de ILEGAL, INJUSTO Y DISCRIMINATORIO frente a los firmantes que lo calificaban de “histórico” porque se conseguía la “histórica equiparación”. Año tras año venimos demostrando con el documento “las matemáticas no engañan” sus mentiras, engaños y traición a la lucha por la HOMOLOGACIÓN y por la DIGNIDAD. Ahora dicen en prensa y carteles: ¡Ya estamos equiparados-homologados al 100% !, MENTIRA, ¡Cualquier compañero o compañera de la pública que sea tutor, y son la mayoría,  ya cobra al año 357.42 euros más que nosotros ¡...más otros complementos de calidad, coordinación...

SALARIO ANUAL  2011: Personal docente de centros  PÚBLICOS Y CONCERTADOS

Infantil - Primaria

Público

Concertado

Diferencia  anual

(sin tutoría ni complementos)

Homologación

0 trienios

27.400,86

27.400,86

0

100%

2 trienios / 1 sexenio

29.294,48

28.452,54

841,94

97%

6 trienios / 3 sexenios

33.708,92

30.555,9

3.153,02

90%

10 trienios / 5 sexenios

38.105,86

32.659,26

5.446,06

85%

 

 

 

 

 

ESO-Bachillerato-Ciclos

Público

Concertado

Diferencia  anual

(sin tutoría ni complementos)

Homologación

0 trienios

30.737,56

30.737,56

0

100%

2 trienios / 1 sexenio

32.824,14

32.063.36

760,78

97%

6 trienios / 3 sexenios

37.624,5

34.714,96

2.909,54

92%

10 trienios / 5 sexenios

42.407,36

37.366,56

5.040,8

88%

 

                Basta dar un vistazo a la tabla anterior para comprobar que se penaliza a los que llevan más años trabajando. ¡Esto sí que es histórico! Llevamos así 30 años.

                Y la hora del PAS ¿Cuándo llega? ¿Se tendrán que esperar otros 30 años?

                 Pero si grave es no decir la verdad mucho peor es ocultarla, esconderla o SILENCIARLA para que todo siga igual, haya paz social y se cree un verdadero espíritu de familia educativa. Lo que está ocurriendo con la negociación de nuestro Convenio es vergonzoso y de escándalo: El 5º Convenio terminó su vigencia el 31 de Diciembre de 2008, desde entonces ha habido siete reuniones de negociación, la última el 28 de octubre de 2009, ninguna en 2010 y ninguna hasta Junio de 2011...es la realidad que la PLATAFORMA DENUNCIA CON CONTUNDENCIA : Los 120.000 Trabajadores de la enseñanza concertada exigimos un poco más de respeto de las Patronales y negociadores. Mejorar nuestras condiciones de trabajo en el nuevo convenio es imprescindible para conseguir la HOMOLOGACIÓN  por la que luchamos. Ahora es el momento de pedir explicaciones: Exígelas

6 de junio de 2011

La patronal CEOE y CCOO y UGT rompen la negociación para reformar los convenios

La ruptura obliga al Gobierno a legislar antes del próximo 10 de junio, según aseguró la secretaria de Estado de Empleo, Mari Luz Rodríguez. Rosell emplazó al Ejecutivo a ser valiente: "Lo tiene muy fácil porque conoce los documentos que hemos puesto encima de la mesa". "El Gobierno sabe perfectamente adónde queríamos llegar y hasta dónde no podían llegar los sindicatos", manifestó. "El Gobierno debe actuar con tiento y equilibrio", advirtió Méndez. "No nos vamos a sentir concernidos ni reflejados en el texto. Ni tampoco nos comprometemos con el resultado final".

La reforma, que ya está escrita, se centrará en tres ejes: mayor negociación en el ámbito de la empresa (aunque existan convenios sectoriales), más dinamismo del convenio (sin que llegue a caducar) y mayor flexibilidad interna.

5 de junio de 2011

29 de mayo de 2011

La Ley de Igualdad de Trato eliminará subvenciones a colegios que segreguen

Artículo 16. Derecho a la igualdad de trato y no discriminación en la educación
1. Las administraciones educativas garantizarán la ausencia de cualquier forma de discriminación por razón de las causas previstas en esta Ley, y en todo caso, en los criterios y prácticas sobre admisión y permanencia en el uso y disfrute de los servicios educativos, con independencia de la titularidad de los centros que los imparten.

2. En ningún caso los centros educativos que excluyan del ingreso en los mismos a grupos o personas individuales por razón de alguna de las causas establecidas en esta Ley, podrán acogerse a cualquier forma de financiación pública.

3. Las administraciones educativas mantendrán programas específicos de refuerzo, acompañamiento y sensibilización dirigidos al alumnado que, por razón de alguna de las causas expresadas en esta ley o por encontrarse en situación desfavorable debido a razones socioeconómicas, culturales o de otra índole, presenten necesidades educativas especiales o porcentajes más elevados de absentismo escolar.

28 de mayo de 2011

"Por fin alcanzamos un objetivo histórico en la enseñanza concertada de Andalucía: el 100% de Equiparación de las Retribuciones Básicas del profesorado de los centros concertados respecto al de los centros públicos andaluces, de los mismos niveles educativos."

ASÍ EMPIEZAN SUS ESCRITOS LOS COMPAÑEROS DE LOS DISTINTOS SINDICATOS QUE, ¿NOS REPRESENTAN?

En la reunión de la Mesa de la Enseñanza Concertada que se celebró el día 18 de mayo, los sindicatos y patronales han firmado el, "tan ansiado", acuerdo retributivo por el que se alcanza el 100% de Equiparación de las Retribuciones Básicas del Profesorado de los Centros concertados.

Han tardado en dar este primer paso 30 años. ¿Cuántos años vamos a tardar en conseguir una homologación real y completa?

Han tenido que pasar 30 años para que algunos compañeros de los sindicatos reconozcan públicamente que "A IGUAL TRABAJO, IGUAL SALARIO". Pero se olvidan nuevamente de unos trabajadores vilipendiados por la Administración y por nuestras patronales: nos referimos a nuestros compañeros del PAS (Personal de Administración y Servicios) que, por supuesto siempre están en sus pensamientos pero nunca en sus acuerdos..

Para cuándo hablaremos de sexenios, de introducir en el pago delegado al PAS, que nos paguen las tutorías, que se nos reconozca el complemento de coordinación y se nos consulte y pague el tema de Calidad.

Para cuándo se va a hablar de plantillas, de apoyos, de reducción de carga lectiva efectiva y no dejada a la libre interpretación de nuestras patronales. Para cuándo se van a reducir horarios a los mayores de 55 a os. ¿Tendrán que pasar otros 30 años? O nos vamos a conformar con tener "Tenacidad, paciencia y perseverancia"

27 de mayo de 2011

¿HOMOLOGADOS?

Llevamos 30 años luchando por la homologación y...

¿YA ESTAMOS HOMOLOGADOS?

Con 17,8 euros, con 18,46 euros y con 24,07 euros al mes nos quieren callar la boca.

Se olvidan de los sexenios, el complemento por tutorías, la calidad y el complemento por desempeñar un cargo directivo o pedagógico.

¿Y EL PAS?

Para conseguir esto ¿TENDREMOS POR DELANTE OTROS 30 AÑOS?

Leer el informa 12 donde vienen las tablas salariales

23 de mayo de 2011

PLATAFORMA 15-M              ¡Algo se mueve!

No solo los jóvenes apoyan este movimiento:

José Luis Sampedro - Spanish Revolution Un profesor jubilado
DEMOCRACIA REAL YA Un maestro jubilado: Juan Morillo (PHA)
Concentración 17m Plaza Encarnación Sevilla Otro maestro jubilado: Manuel Filpo (PHA)

 

Carta abierta para la regeneración de la democracia

Francisco Maeso Rubio

22 de mayo de 2011

Llevan razón

CONCHA CABALLERO 21/05/2011

El mundo ha sido ocupado por los antisistema y nadie ha dicho nada. Han asaltado el corazón de los Estados; han privatizado bienes y servicios públicos; han zarandeado Gobiernos hasta doblegarlos; han comprado voluntades; han alquilado expertos en la defensa de sus posiciones reclutados en los templos de la sabiduría de cada país. Han proclamado la supremacía de las operaciones financieras sobre los derechos humanos. Han arrebatado a la democracia su poder de decisión sobre los poderosos y han obligado a todos los ciudadanos a pagar su crisis con el dinero de sus salarios y con el futuro de su juventud. Han reducido la política a un juego de poder sin sustancia. Han sembrado la desconfianza y la confrontación entre los pueblos y nos han arrebatado toda esperanza. Son los ocupas de la City, de Wall Street, de Pudong, de La Defense o del barrio financiero de Madrid.

Recorremos el camino hacia lo que los sociólogos conocen como "la espiral letal de la plutocracia" y cuya regla es muy simple: cuanto mayor es la concentración de riqueza, mayores son las capacidades de este segmento adinerado y privilegiado para cambiar las reglas del juego a su favor. Por eso, tal como advirtió Louis Brandeis, juez de la Corte Suprema: "Podemos tener democracia o riqueza concentrada, pero no podemos tener ambas".

Contra esta ruleta de la fortuna, de los privilegios, del secuestro de la política, han salido los jóvenes a la calle y han levantado un campamento de esperanza en nuestras calles. Hay quienes los miran con hostilidad. Son los que habían emprendido una campaña de desprestigio contra ellos, los que hace unos días le reprochaban su silencio, su apatía y su conformismo por no tomar parte en la revuelta conservadora de nuestro país. Ahora les llaman okupas, desharrapados y extremistas. Hay quienes les miran con miedo porque usan un lenguaje que no entienden, unas claves que desconocen. Otros, aun compartiendo sus argumentos, les miran con recelo porque creen que eso supone el suicidio de la izquierda o con paternalismo porque lo consideran electoralmente beneficioso. Son viejos tics de una vieja izquierda que no ha comprendido todavía que su único futuro consiste en su radical transformación.

Simplemente, nos habíamos acostumbrado a no escucharlos. Nos habíamos adaptado a escribir sus vidas con minúsculas y sus dramas con diminutivos. Habíamos convertido sus problemas en microhistorias personales, su desilusión en una parte de la intrahistoria familiar.

Les escuchábamos hablar de sus salarios de 400 euros; de empleos tan inestables que no les daba tiempo ni de conocer a los compañeros; de sus estudios y títulos convertidos en papel mojado. Les habíamos visto despedirse en los aeropuertos, con el alma encogida, convencidos de que aquí no hay esperanza ni futuro. Y, a pesar de eso, pensábamos que eran una nota a pie de página de la historia.

Les habíamos señalado con el dedo, convertidos en ni-nis para ocultar nuestro fracaso y ellos mismos acunaban el fantasma de la desilusión en la habitación prestada de sus padres. Ahora han decidido que su pequeña historia se escribe con mayúsculas, que sus problemas no son individuales y que no se resignan a la espiral infernal que reduce la democracia.

Han salido a la calle, acompañados de rejóvenes entusiasmados; se han sacudido a manotazos la culpabilidad o el miedo, y más que indignación producen una emoción parecida a la esperanza, a día por estrenar, a nuevos conocimientos que podemos aprender, a viejos vicios que podemos desterrar. A pesar de las fechas electorales, a pesar de las contradicciones y de los balbuceos, a pesar de los interrogantes que nos acechen.

En Madrid, en Granada, Barcelona o Sevilla, veo a los jóvenes empuñar una escoba para mantener limpia la acampada y huir de la imagen de botellona con que pretenden desprestigiarles. Miran la luna llena a través de los espacios rotos de una lona que apenas les cubre de la lluvia. Tienen una enorme tarea que hacer: barrer las mentiras repetidas, las ilusiones perdidas y los crímenes diminutos que amenazan nuestra democracia.

20 de mayo de 2011

Ayer día 10 se clausuró el 2º Ciclo de Conferencias que organiza nuestro sindicato y que lleva por título LA EDUCACIÓN A DEBATE.

Javier Elzo fue el encargado de cerrar el ciclo con una conferencia que llevaba por título "Educación y valores. Qué quieren nuestros alumnos.

La conferencia duró más de dos hora, pudiendo participar el público asistente en un debate animado y con muchas preguntas que dejaron clara la preocupación que existe en el sector de la educación por estos temas.

Podemos ver fotos del evento pinchando aquí

También podemos ver el resumen de la conferencia en un PowerPoint que nos ha cedido Javier Elzo (pincha aquí)

15 de mayo de 2011
En la PHA nos hemos ganado un protagonismo a pulso por nuestra defensa sin fisuras de la enseñanza concertada y de sus protagonistas. Hay quienes apelan a su "fuerza", que a lo que se ve no sirve de nada, porque la Administración autonómica y nacional hacen lo que estiman oportuno y los sindicatos a lo más se quejan con la boquita pequeña pero son incapaces de ofrecer la menor resistencia. Es el precio que hay que pagar a cambio de muchos privilegios.
La denuncia que hacemos ahora viene motivada por dos noticias. De un lado, el rumor que cada vez se hace más sólido, de un recorte importante en las pagas extras y que va a comunicarse pasadas las elecciones.  Se habla de "funcionarios", pero no hay que ser un lince para descubrir que ya se buscarán la manera de repercutir el recorte en las pagas extras de los trabajadores concertados. Harían bien (nosotros defendemos la homologación) si las medidas se aplicaran también en la parte ancha del embudo.  Por poner un ejemplo reciente, incentivar la adopción de planes de calidad que en los centros públicos es voluntario y pagado y en los concertados es impuesto y gratuito. El plan de calidad supondrá al cabo de 4 años 7000 euros para los docentes, y un 60% se incorporará al salario en concepto de sexenios formativos. Ha habido alguna sentencia contraria a estos planes pero la Consejería la ha renovado para que sea conforme a derecho. En todo caso, sólo para la enseñanza pública ¿Dónde están los sindicatos que dicen defender a los concertados, especialmente en tiempo electoral?  Tener el corazón partido es muy difícil... Pero eso sí, se les llena la boca diciendo que estamos homologados...
 
Enlaces para ampliar información. De un lado la referencia al tijeretazo en las extras y de otro el primitivo plan de calidad, que con algún barniz saldrá reeditado porque ya se ha llevado a la mesa sectorial de la enseñanza pública.

 

 

 

13 de mayo de 2011

 

El Gobierno planea reducir al máximo las pagas extra de los funcionarios

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Sevilla 12 de mayo

 

Un centenar de delegados y delegadas y miembros de comités de empresas, convocados por los sindicatos de la Enseñanza Concertada FSIE, FETE/UGT Y PLATAFORMA se han concentrado ante la puerta del centro “Escuela Mercantil de Sevilla”.

Con la concentración se denuncia los gravísimos hechos que allí están aconteciendo, que suponen una violación de la libertad sindical de los trabajadores:

 

·       despido del representante de los trabajadores,

·       sanciones infundadas de suspensión de empleo y sueldo a algunos compañeros,

·       clima opresivo de represión y persecución contra un grupo de trabajadores,

·       manipulación de una asamblea de revocación contra el delegado sindical…

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Extraordinario encuentro el mantenido ayer, 12, con Victoria Camps.  La filosófa catalana hizo un recorrido por las lagunas educativas y propuso algunos pasos para alimentar la fe en la educación.  Considera que toda Educación es pelín coactiva, en el pleno sentido de la palabra.  No se puede, en aras a los nuevos aires, difuminar la figura del educador  quedando al mismo nivel que el educando.  En estos tiempos, como reacción al pasado, se han borrado caracteres importantes de la enseñanza, principios sólidos,  y no se han sustituido. De ahí la pérdida del “norte” de la educación.  Afirmó también que educar es mucho más que enseñar contenidos, es sacar de la persona lo mejor de sí,  y la misión de la escuela  no es reflejar la sociedad en que vivimos sino  adelantarnos a la misma para cambiar la futura.   Reivindicó  la preocupación ética para formar ciudadanos libres y esto es imposible sin poner límites.   Criticó finalmente la excesiva psicologización de todos los sectores, también de la educación, donde  “Ya no hay niños traviesos, sino con déficit de atención” –dijo-  y nos animó a participar ilusionados en una tarea que es hoy más difícil que ayer.

Les invitamos a la clausura del Ciclo formativo con Javier Elzo el próximo jueves 19, a las 19 horas, en el Colegio Maristas de Granada.

Fotos del evento

10 de mayo de 2011

Las elecciones celebradas ayer día 9 en el Colegio Salesianos de Huelva se han saldado con el resultado de 3 delegados para la Plataforma , 1 para USO y 1 para FSIE.
Este éxito se lo debemos a los compañeros que han sido nuestros delegados en estos cuatro años : Pepe Sánchez y Juan Labrador.
Nuestro saludo para Juan López que se incorpora como nuevo delegado.
También al apoyo que nos prestaron los delegados que nos acompañaron en la Asamblea en el Centro el pasado día 3.
Estas elecciones, además de sumar en nuestro proyecto , nos colocan con 14 delegados , uno más de los que contábamos en el anterior proceso electoral.

Hoy , martes 10, se han celebrado las elecciones sindicales en los Salesianos de Granada. El resultado ha sido: 5 Delegados (renovando en su composición y con cinco suplentes). PHA sigue contando con el respaldo mayoritario de los trabajadores del centro y continuaremos en la lucha .
 

¡ENHORABUENA A LOS COMPAÑEROS DE HUELVA Y DE GRANADA!

8 de mayo de 2011

Pequeño resumen de la 1ª conferencia de la Educación en Finlandia

  • Ratios más reducidas (Nunca superior a 25 alumnos, pero con una media en torno a los 18)
  • En las guarderías , no más de 5 niños por profesor.
  • Dotación de profesorado notablemente mayor que la nuestra
  • Autonomía de los centros.
  • El Ministerio ofrece unas líneas generales y luego los municipios organizan sus colegios. Eligen al director y éste hace su equipo. Pese a que mayoritariamente son centros públicos, no hay oposiciones.
  • Tutorías personalizadas, acompañando a los alumnos con un ritmo menor en la misma clase.
  • Clases de carácter más práctico
  • Importancia de la lectura que viene alimentada desde casa. En Finlandia es común la suscripción periodística y que éstos tengan suplementos para niños.
  • 12,5% de los Presupuestos Generales del Estado dedicados a Educación (Duplica el español)
  • La consideración de los docentes es similar a la que en España tiene un notario o un médico.
  • Consenso político sobre Educación. ¡¡¡¡ JUSTO COMO AQUÍ!!!!
  • No existen los Consejos escolares y los padres confían en el sistema. Son los profesionales quienes se encargan de la tarea educativa escolar.
  • Autoridad (legal y moral) del profesorado
  • Nota media para acceder a las Universidades de Educación de 9.
  • Horario lectivo más corto.
  • Habitual inicio escolar a los 7 años.
El próximo Jueves, 12,  contamos con Victoria Camps para que nos ayude a pensar en la educación y nos dé pistas para  creer en ella. El titulo de su conferencia. Creer en la Educación. La asignatura pendiente,  lo tomamos prestado  de una obra suya. Se desarrollará en el Colegio LA PRESENTACIÓN  a las 19 horas.  Nos sentimos muy satisfechos de vuestra respuesta a nuestras propuestas por hacer una Escuela Mejor. 
6 de mayo de 2011

Ayer día 5 se celebró de primera conferencia del Ciclo "La Educación a Debate"  que organiza nuestro sindicato desde el año pasado.

La conferencia tenía como título: Finlandia, un modelo educativo.

Eva Hannikainen (agregada cultural de Finlandia) fue la encargada de la exposición y posterior debate sobre el tema.

Fotos del evento

4 de mayo de 2011

¿YA ESTAMOS HOMOLOGADOS?

El día 27 de abril se reunió la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de “Equiparación Retributiva” del profesorado de los centros concertados de Andalucía (casi tres meses después de la fecha acordada) para ver el incremento del complemento correspondiente a 2011, que permite alcanzar el 100% de la “Equiparación Retributiva” con las retribuciones básicas de los compañeros de la E. Pública. Olvidando,  por tanto, los sexenios y los complementos por tutoría, calidad y coordinación. Con esta “Equiparación Retributiva”, tan saludada y cacareada por los firmantes se consolidan diferencias salariales de hasta 6.000 euros entre el profesorado de la pública y la concertada que llevan 30 años de docencia. ¡Las matemáticas no engañan! Además se discrimina al resto de personal del centro (PAS y docentes sin pago delegado) y no se contemplan condiciones laborales y educativas como la jubilación, la formación, la ratio, … Así que, ni Equiparación Retributiva y mucho menos Homologación.(más)

1 de mayo de 2011

1º MAYO

¿YA ESTAMOS HOMOLOGADOS?

El día 27 de abril se reunió la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de Equiparación Retributiva del profesorado de los centros concertados de Andalucía (casi tres meses después de cuando se tenía que haber reunido) para acordar el incremento del complemento de Equiparación Retributiva correspondiente a 2011, que permite alcanzar el 100% de la Equiparación acordada entre la Consejería de Educación, y los sindicatos y patronales, sin tener encuentra la antigüedad en la empresa y por lo tanto sancionando a los trabajadores con alguna antigüedad, llegando a alcanzar una diferencias de hasta 6000 euros con aquellos trabajadores que llevan 30 años de actividad en la empresa. Tampoco se tiene en cuenta el complemento por tutoría ni se paga a aquellos trabajadores que en su centro y sin consulta alguna se aplica un plan de Calidad. Los complementos por coordinación también se olvidan.

Las cantidades que va a abonar la Consejería son las siguientes:

Incremento del complemento de Equiparación Retributiva 2011, bruto mensual en cada una de las 14 pagas y bruto anual del profesorado de la enseñanza concertada:

Etapa

Mensual

Anual

Salario anual

Infantil, Primaria, E. Esp.

17,18 €

240,52€

27.400,86 €

ESO I (Maestro)

24,07 €

336,98€

28.966,76 €

ESO I (Licenciado)

18,46 €

258,44€

30.737,56 €

ESO II, FPGM, FPGS, PCPI.

18,46 €

258,44€

30.737,56 €

Bachillerato

18,47 €

258,58€

30.737,56 €

Estas cantidades aún no son definitivas puesto que se tienen que formalizar en la Mesa de la Enseñanza Concertada que va a ser convocada ¿próximamente? Las cantidades acordadas serán abonadas por la Consejería de Educación con carácter retroactivo, desde el mes de enero de 2011.

29 de abril de 2011

ESTÁN APARECIENDO POR LOS CENTROS CARTELES QUE DICEN QUE YA ESTAMOS HOMOLOGADOS. MENTIRA:

En el mes de junio del año 2008, la consejería, las patronales y los sindicatos, ante la presión de miles de firmas de trabajadores que LA PLATAFORMA había presentado exigiendo el cumplimiento de la ley en lo referido a la homologación, firmaron un Acuerdo que ellos calificaron de "histórico" y nosotros de "despreciable, ilegal y discriminatorio".
Despreciable, porque no consultaron con los los trabajadores su firma o no y porque sólo se limitaron a trasladar a la mesa de la concertada lo que ya habían negociado en la de la enseñanza pública. En definitiva despreciaron la capacidad de negociación del sector de la e. concertada y la consulta para tomar una decisión.
Ilegal, porque la ley mandata la homologación y el acuerdo firmado conseguía la "homologación" en el año 2011 (este año) pero sólo de tres de los seis conceptos por los que son retribuidos los compañeros de la e. pública. El acuerdo no incluye sexenios,complemento de cargo, tutorías ni complemento de calidad.
Discriminatorio, porque ignora a todos los compañeros del centro que no son profesores con pago delegado.
El desarrollo de aquel acuerdo es lo que saludan los sindicatos que informan y  la realidad de la discriminación que continúa, es lo que callan.

25 de abril de 2011

Hoy los compañeros del colegio La Hispanidad de Huelva han celebrado elecciones sindicales y se han conseguido los tres delegados.
Nuestro especial agradecimiento al trabajo realizado por Asun durante estos años y en la preparación de este proceso electoral.
Saludamos también la incorporación a nuestro proyecto de Selene y de Cristina.

¡ENHORABUENA COMPAÑERAS!

20 de abril de 2011
11 de abril de 2011
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FERE (Federación Española de Religiosos de la Enseñanza) no descarta una ofensiva judicial para denunciar lo que considera una discriminación para sus alumnos. Y es que, según denuncia, los colegios concertados quedan excluidos o limitados en su acceso ...
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De esta manera, señalan que si todas las comunidades tuvieran concertada la mitad de la enseñanza, España ahorraría anualmente 14.250 millones de euros y si desapareciera este sistema, las administraciones tendrían que invertir en su conjunto 2.530 ...
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... según ha podido saber este periódico, tenía carácter privado, fue dado a conocer la semana pasada por la propia consejera en la materia, Isabel Celaá, en una rueda de prensa en la que no hubo presencia de las patronales de la enseñanza concertada. ...
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La Vanguardia
... los que hacen 30 horas --cinco diarias con una de refuerzo en la pública y todos en la concertada-- y los de 25 horas con alguna hora suelta de refuerzo. Enseñanza se dará tres semanas para negociar esta medida con los sindicatos, tiempo en el que ...
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Los ERES también financian a las Confederaciones Sindicales

 

CC OO paralizó una indagación interna sobre los ERE en 2009

J. MARTÍN-ARROYO - Sevilla - 07/04/2011

El sindicato Comisiones Obreras paralizó en 2009 una investigación interna que buscaba aclarar las irregularidades en los expedientes de regulación de empleo (ERE) fraudulentos. La comisión ejecutiva de la sección de textil y químicas (Fiteqa) de Málaga propuso informar a la ejecutiva regional "de las posibles irregularidades de los fondos públicos en la Federación de Andalucía", según refleja el acta de la comisión del 8 de julio de 2009. Pero la iniciativa se frenó en seco bajo la amenaza de expulsar a la ejecutiva malagueña y sustituirla por una gestora.

06 de abril de 2011

Un colegio, condenado a pagar 40.000 euros por acoso escolar

Se trata de la indemnización más cuantiosa impuesta en España a un colegio por un caso de 'bullying'.- El centro concertado recurre la sentencia porque se basa en testimonios "no acordes con la realidad"

02 de abril de 2011
Escuelas Católicas de C-LM defiende que "es más necesario que ...
Qué.es
Así, ha puesto de manifiesto que participará "activamente" en las iniciativas legislativas que puedan afectar al sostenimiento económico de la enseñanza concertada, demandado un trato de equidad que garantice el ejercicio de los derechos fundamentales. ...
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Educación elige el número clave con el que resolverá el exceso de ...
Diario Córdoba
CONCERTADA Y PADRES Tanto los representantes de los padres (Fapa Agora) como la enseñanza concertada (CECE), destacaron ayer el "alivio" y la "liberación" que para los centros ha supuesto este nuevo sistema de sorteo, a pesar que "con esta fórmula se ...
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30 de marzo de 2011

NOTA DE PRENSA   

LA LIBERTAD SINDICAL AMENAZADA

La PLATAFORMA POR LA HOMOLOGACIÓN EN ANDALUCÍA denuncia la enorme dificultad que encuentra para realizar labores sindicales en muchos centros concertados, donde las patronales, en ocasiones  a través  de seglares, actúan en los centros con un despotismo propio de otras épocas, amenazando a los trabajadores con represalias si abanderan opciones sindicales distintas de las oficiales.  Las directrices marcadas inciden en especial sobre trabajadores con poca antigüedad que temen por sus puestos de trabajo.

 

Los mismos procesos electorales sufren reiteradamente de vicios, al no   respetarse frecuentemente la necesaria privacidad para que los trabajadores voten con libertad o la  confección de listas  y realización de  "votaciones" en los mismos despachos. Si surgen alternativas inesperadas no se duda en hablar con el profesorado uno a uno para indicarle las posibles consecuencias que se derivarían ante un resultado imprevisto.

 

La ley del silencio se instala porque de lo contrario pueden adoptarse medidas disuasorias, bien sea reduciendo jornada,  bien a través de un horario de trabajo incómodo para el trabajador que se atreva a cuestionar el discurso oficial.

 

Por ello estimamos necesarias dos acciones  por parte de la Administración: de un lado un control de las contrataciones que -concediendo un legítimo  protagonismo en el baremo a las entidades titulares-  asuma y vele para que  los principios de publicidad, antigüedad, capacidad y mérito se apliquen en la cobertura de las vacantes;  de otro, entendemos como una medida sana para la democracia, el seguimiento in situ por parte de inspectores de trabajo  del principal momento de las elecciones: las votaciones.

 

La PHA denuncia que centros que quieren educar en libertad y para la libertad, impidan el ejercicio de la misma a sus trabajadores, aunque  reconocemos también el trabajo ejemplar de los centros concertados y el respeto a la legalidad (también en lo que respecta a la libertad sindical) que se desarrolla en muchos de ellos. Generalizar sería cometer una injusticia.

 

 

23 de marzo de 2011
La enseñanza concertada denuncia que la norma genera ...
Diario Córdoba
Desde CECE han criticado que el nuevo decreto obligue a centros concertados que ofrecen enseñanza infantil de segundo ciclo a reservar plazas para alumnos con necesidades especiales, "a pesar de que no cuenten con unidades de apoyo a la integración ...
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La enseñanza concertada y privada, contra la Ley de Igualdad de Trato
La Razón
En lo que se refiere a la educación concertada, CECE, Escuelas Católicas, UECOE, Concapa, Cofapa, FSIE Y USO consideran que la redacción actual del anteproyecto "podría llegar a cuestionar modelos pedagógicos avalados por el Tribunal Constitucional, ...
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La Razón
Educación autoriza 10 conciertos más desde Infantil a Bachillerato
El País.com (España)
El impulso a la enseñanza concertada de los sucesivos Gobiernos del PP en la Generalitat prosigue en plena precampaña electoral. El próximo curso 2011-2012 habrá 10 centros concertados más solo en la provincia de Valencia, lo que supone otras 47 ...
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Se aplaza el juicio por el recorte salarial a maestros de ...
ADN.es
El pasado 9 de febrero ya se debió retrasar hasta el día 30 de marzo el juicio previsto por el recorte a los maestros de las escuelas ordinarias concertadas, debido a una enfermedad del letrado del Departamento de Enseñanza, según se alegó por parte de ...
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Los colegios concertados, contra la ley de Igualdad que les impide ...
Las Provincias
Por tanto, si finalmente la ley es aprobada, los colegios concertados en los que niños y niñas reciben enseñanza por separado perderían la financiación pública que reciben. «La diferenciación por sexos no es un capricho. ...
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El TSJPV condena a las patronales de ikastolas concertadas por la ...
Qué.es
Los jueces recuerdan que los titulares de los centros educativos con niveles de enseñanza concertados y los trabajadores a su servicio, acogidos al convenio, "no tienen limitada su capacidad y autonomía para negociar el régimen salarial" sin que la ...
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21 de marzo de 2011

LOS SINDICATOS PRESENTES EN LA MESA DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA DE LA CONSEJERÍA HAN ENVIADO A LOS CENTROS UNA INFORMACIÓN TITULADA:
"LA MESA DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA DE ANDALUCÍA ACUERDA RESPETAR LOS SALARIOS DEL CONVENIO"

¡QUÉ BARBARIDAD! ¿CÓMO QUE ACUERDAN RESPETAR LAS LEYES?. ESTO ES LO MÁS GRAVE QUE HEMOS VISTO EN LOS ÚLTIMOS TIEMPOS. A PESAR DE QUE NOS TIENEN ACOSTUMBRADOS A SEMEJANTES BARBARIDADES, ESTA NO HAY POR DONDE COGERLA, PERO COMO DICE EL CHISTE: ...DEGENERANDO, DEGENERANDO SE LLEGA A...

EN LA PLATAFORMA INFORMA Nº 10 DECIMOS NUESTRA PROPUESTA PARA QUE LA MESA Y SUS INTEGRANTES SEPAN DE DÓNDE SACAR DINERO PARA CUBRIR LAS SUSTITUCIONES. ¿LA TENDRÁN EN CUENTA?

19 de marzo de 2011

El plazo para elegir escuela desata la guerra de los padres

Hay familias que usan todo tipo de artimañas para escolarizar a sus hijos en el colegio que desean, y otras que recurren a investigadores privados para destaparlas

18 de marzo de 2011

Los profesores concertados sufrimos recortes que van desde los 115  (infantil y primaria) hasta los 168 (Secundaria y Bachiller), recorte efectuado sobre el llamado complemento de analogía, que sólo "iguala" a los recién llegados a la enseñanza, porque a medida pasa el tiempo las diferencias se van disparando.  Ese recorte lo viene aplicando la Consejería desde Junio. El problema añadido es que en los presupuestos generales del Estado hay un  descuento  del 5% por ciento en los módulos de conciertos.  La Junta consideró que tendría que repercutirlo sobre los docentes, aplicándolo a la Antigüedad, los Complementos de cargos directivos y el complemento de Bachiller. En este último caso, sin sentido alguno porque ese complemento ya no existe al interpretarlo la administración como complemento de analogía.  (Es decir, quienes contaban con más horas en Bachiller habrán notado que sus subidas anuales han sido menores dada la peculiar versión de la Consejería).

Los sindicatos y Patronales educativas se han opuesto a este nuevo "saqueo", teniendo también como fondo la reciente sentencia del TSPV (Tribunal Superior del País Vasco) y se han negado a firmar nada con la Administración que supusiera modificación de  las tablas salariales fijadas por Convenio.

En la reunión del día 15 de Marzo la Administración ha cedido a no cobrar, de momento, ese porcentaje pero para ello ¡ojo!, se avisa abiertamente que deben controlarse las sustituciones. Si el dinero consignado para "otros gastos" vuela como consecuencia de que la gente tiene la mala costumbre de enfermar, en la revisión realizada a finales de curso se verá si se han hecho los deberes (Es fácil ver en qué consisten: cubrir los trabajadores las bajas, que supone más trabajo para los docentes y descuido de los alumnos... porque la educación importa bien poco). Si la disposición presupuestaria se ha agotado en esos "detallitos", se tendrá que hacer uso de la tijera.

Quizá debiera empezar la Administración andaluza por revisar las subvenciones sindicales y por racionalizar las liberaciones (Sólo en concertada 80 personas en Andalucía).

La PLATAFORMA se alegra no se produzca un nuevo recorte, que además repercutiría especialmente sobre los profesores, as más veteranos, pero consideramos inmoral la propuesta sobres sustituciones.

17 de marzo de 2011

REUNIÓN DE LA MESA DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA

La Mesa de Enseñanza Concertada de Andalucía se reunió el pasado día 15 de marzo, para tratar la grave situación derivada del recorte del 5% de los módulos prevista en los Presupuestos del Estado del 2011. La intención inicial de la Consejería de rebajar los salarios de los convenios del sector un 5% ha quedado, anulada. Con ello se salvaguardan en Andalucía las condiciones laborales acordadas, y se evita un proceso de judicialización que, tras la reciente sentencia del País Vasco que obliga a los centros a abonar las diferencias hasta el valor de los convenios, suponía para los colegios un grave problema. Las reducciones se efectuarán exclusivamente sobre el complemento autonómico, sin perjuicio de los recursos judiciales pendientes desde el pasado mes de junio, momento en que se iniciaron los recortes salariales.

Una vez resuelta esta cuestión, en los próximos días se procederá a la revisión del actual Acuerdo de Equiparación, por el cual el profesorado andaluz de la Enseñanza Concertada va a percibir, con efectos de 1 de enero, una subida que supondrá la ¿equiparación salarial? para los compañeros que no tienen ningún trienio. Olvidando a todos aquellos que tienen trienios puesto que no se ha valorado, ni ahora ni antes, a los compañeros con antigüedad en la empresa, llegándose al punto de haber una diferencia salarial de más de 6000 euros en trabajadores que llevas 30 a os trabajados. Todo esto sin tener en cuenta las tutorías, las jefaturas de estudios, los cargos pedagógicos, el personal complementario, etc.

En cuanto a la posible reducción de los trienios y complementos, la Mesa ha acordado, mantener los actuales valores hasta el 1 de julio, momento en que se valorará si un esfuerzo en otros conceptos, especialmente intentando reducir la partida de sustituciones, es decir: que recae, otra vez sobre nuestras espaldas, las sustituciones de nuestros compa eros. Nadie en la mesa se levantó para protestar por este nuevo atropello.

Por su parte, las patronales se han comprometido a mantener los salarios del Personal complementario y del P.A.S. aunque los módulos de los que se abonan también se han reducido.

También se han tratado las nuevas normas de convivencia escolar y la orden por la cual se financiará a los centros el 50% de la dotación de aulas digitales en las clases de 5º y 6º de Primaria.

15 de marzo de 2011
La reciente sentencia del País Vasco dibuja un panorama complejo (ver noticia de El País en enlace adjunto). Es cierto que los centros, en su mayoría, no pueden asumir el coste. También es cierto que los docentes de la concertada, cobrando significativamente  menos, han sufrido los mismos recortes que los de la red pública.  La solución propuesta por el Tribunal haciendo recaer la responsabilidad en los centros,  apelando a la "financiación" propia, no se sostiene porque expresamente los colegios  renuncian a la misma para acogerse a los conciertos. Que sea la Administración también parece complejo, porque ya han establecido el recorte en los Presupuestos.
 
Desde la PLATAFORMA siempre hemos defendido la homologación laboral y salarial. Si el convenio, nuestra regla suprema, asumiera la premisa básica (ya apuntada  en la legislación al hablar de equiparación gradual), de igual salario para los trabajadores de ambas redes, situaciones como esta no se producirían. Ojalá, cuando se inicien las negociaciones se tengan en cuenta estos flecos, si es que va a quedar algo de protagonismo para los Convenios Colectivos.
 
Esperaremos mientras tanto la respuesta definitiva del Tribunal Supremo. Mucho nos tenemos que este nuevo problema que se produce en nuestro sector va a dilatar la negociación de un Documento básico, el Convenio,  que va camino de convertirse en reliquia.
 

Un tribunal avala que los docentes de la concertada recuperen su sueldo

El Superior del País Vasco obliga a los colegios a pagar a los profesores el 5% que recortó la Administración - El Supremo decidirá sobre la reducción salarial

12 de marzo de 2011

Los colegios concertados se enfrentan al pago de 3 millones de euros a los docentes

Una sentencia del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco, que obliga a la patronal de los centros religiosos a abonar el 5% de los salarios que Educación rebajó a los profesores, podría crear precedente

11 de marzo de 2011

DOS NOTICIAS IMPORTANTES:

El tribunal supremo da la razón a APIA en un contencioso a la Consejería de Educación. No nos extraña en absoluto y, creemos, ponen el dedo en la llaga al señalar al eterno viceconsejero, Sebastián Cano, como responsable.  La PHA también ha sufrido las interpretaciones de este caballero con el beneplácito del resto de sindicatos. Más recientemente otras organizaciones del sector han comprobado que  algo huele mal en el reparto de liberados  en beneficio de las grandes confederaciones y han llevado también el tema a los tribunales.  Esperamos que sentencias como esta hagan pensar a quienes se consideran por encima del bien y del mal.

El Supremo condena a Educación por discriminar a un sindicato crítico

La sentencia del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco nos parece grave. No en tanto considera injusto el recorte realizado a los trabajadores de la red concertada, sino en cuanto que hace caer la responsabilidad sobre las patronales. Es sabido que los trabajadores de los centros concertados nos regimos por un convenio colectivo, si bien éste (el mismo convenio establece la posibilidad) puede ser mejorado por las comunidades en negociación con los agentes implicados: patronales y sindicatos y tales acuerdos se incorporan a los convenios. Pues bien, cualquier medida (máxime un recorte tan significativo) no puede hacerse unilateralmente porque se invaden competencias de la negociación colectiva y discrimina a los legítimos negociadores: empresas y sindicatos.

Entendemos que ese recorte, tal como reconoce la sentencia del Tribunal Supremo del País Vasco,  no es legal, pero no pueden ser los centros quienes  lo asuman. De producirse en Andalucía una situación similar provocaría la insostenibilidad de muchos centros. La enseñanza concertada no tiene  otros medios de financiación (elemento expresamente recogido  en los conciertos educativos) de modo que el coste escolar es asumido por la Administración.  Esta sentencia supone un hecho gravísimo de consecuencias insospechadas. Desde la Plataforma creemos que, como ha sucedido con la paga de Antigüedad, también solucionada en Tribunales antes que por  Acuerdo, es la Administración la responsable de devolver las cantidades ilegalmente retenidas en tanto cualquier variación no se registre en el Convenio  Colectivo.

Los centros concertados dicen que su cierre haría «insostenible la enseñanza pública»

 

Insisten en que la sentencia que les obliga a pagar 9 millones a los profesores les hace «inviables»
10 de marzo de 2011

UPyD propone mayor control de la educación concertada y una ...
Qué.es
Respecto a Educación, el candidato de UPyD, aunque ha afirmado que es "un disparate" pretender eliminar la concertada, apuesta por someterla a un "mayor control" puesto que recibe fondos del contribuyente. Además, cree que el Ejecutivo autonómico no ...

Una plaza en un colegio público cuesta el doble que en uno concertado
El Día de Córdoba
Rodríguez hizo estas declaraciones antes de inaugurar el quinto congreso de Educación Infantil, que concluye hoy y que reúne a 125 profesionales del sector de la enseñanza concertada. Al acto también acudió el presidente de CECE-Andalucía, ...

El PP y los sueldos en la concertada
El Periódico Extremadura
El 31 de octubre de 2007 este medio recogía: "El PP presenta dos enmiendas a los presupuestos de Extremadura (PGEX) para equiparar los salarios de los docentes de la enseñanza pública y de la concertada". Con ellas, se eliminarían a lo largo de la ...

8 de marzo de 2011

"No se trata sólo de alcanzar una igualdad laboral, se trata de continuar la pelea sin armas, escuchar sin resignarnos y hacernos oír sin necesidad de gritar"; porque los cuerpos y las vidas de las mujeres sólo pertenecen a ellas y son muchas quienes a través de sus relatos, de sus historias, de sus saberes, nos han llevado a reflexionar sobre lo que realmente queremos conmemorar hoy, sin olvidar que seguramente vendrá otro 8 de marzo y se hará entonces necesario replantear la reflexión porque aunque la idea de evocar este día surgió a final del siglo XIX en plena revolución industrial, como en toda idea es viable una transformación, que en este caso, genere mayor reconocimiento frente a los derechos de las mujeres.

Velemos para que esta imagen no se repita.

4 de marzo de 2011

Madrid ofrece a los colegios decidir un tercio del programa escolar

La Comunidad admite que el plan beneficia sobre todo a la educación privada

La Comunidad de Madrid ha dado el primer paso para que los centros escolares de Primaria y Secundaria puedan decidir un tercio (hasta el 35%) de las materias que se imparten en el centro. La medida supone fijar un programa con más horas de música, de matemáticas o de inglés, por ejemplo, en función del programa de cada centro.

1 de marzo de 2011

Matrícula única, como la concertada

Los padres podrán escolarizar a sus hijos desde Infantil hasta Bachillerato. (más)

26 de febrero de 2011

Granadinos de 'bandera'

 

El salón de actos de Caja Granada ha acogido la celebración la entrega de la Bandera de Andalucía a más de una decena de entidades granadinas, entre ellas al Colegio JUAN XXIII de Cartuja.

¡ENHORABUENA COMPAÑEROS!________________________________________________

 

El mapa de escolarización secundaria de Alicante cambia diez años después

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ADECEX se concentró ante la Asamblea de Extremadura para

 denunciar el "requiescat in pacem" de la HOMOLOGACIÓN en la LEEX

Consideran “imprescindible” su continuación en los términos que lo viene haciendo, “sin hipotecas ni servidumbres, hasta que la homologación sea una realidad en Extremadura como lo es en Cataluña".

24 de febrero de 2011

Educación niega discriminación de profesores de concertada frente  a la escuela pública

Madrid, 21 febrero (EFE).- El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha negado hoy que exista ninguna discriminación en el ámbito salarial entre los profesores de la escuela pública y los de la escuela concertada.

Gabilondo ha respondido en la sesión de control al Gobierno en el Senado una pregunta de Ramón Alturo Lloan (CiU) sobre la discriminación que a su juicio se aplica al profesorado de la escuela concertada, al reducirles las cotizaciones a la Seguridad Social, además de rebajarles el salario.

Para el senador de CiU, se ha producido "un agravio" al reducir las cotizaciones a la seguridad social de los empleados de la enseñanza concertada y no las cotizaciones de los de la escuela pública.

El ministro de Educación ha subrayado sin embargo que el trato de los profesores de la pública y de la concertada no sea idéntico, lo que a su juicio no implica que sea discriminatorio o que no se ajuste a la legalidad.

Gabilondo ha subrayado la importancia de ser muy rigurosos al referirse a la masa salarial de los profesionales de la docencia pública, y ha observado que los profesores de la escuela concertada, que perciben sus salarios a través del pago delegado de la administración pública, tienen un ámbito propio de negociación colectiva en el que el Ministerio no debe interferir. EFE

23 de febrero de 2011

Escolarización en Andalucía 2011: Más puntos por hermanos o domicilio

 

El lugar de trabajo pierde peso en la baremación para los colegios andaluces y se aumenta de 13 a 16 los puntos por existencia de algún hermano ya matriculado en el centro
20 de enero de 2011
Cuando se retire el 'baby boom'

España vivirá el "tsunami" de las jubilaciones en 2040
Europa Press

19 de enero de 2011

 

VICENÇ NAVARRO

17/01/2011

Demografía y pensiones

 

Una de las áreas donde más confusión hay en el debate actual sobre las pensiones es en el impacto que el crecimiento de la esperanza de vida pueda tener sobre la viabilidad del sistema de pensiones. Se dice constantemente que el hecho de que la esperanza de vida de la población española haya crecido cuatro años en los últimos veinte años hace que, extrapolando este crecimiento al futuro, resulta que el sistema de Seguridad Social no podrá pagar las pensiones de los años extra que la ciudadanía vive ahora sobre los años que vivían sus antepasados. Esta postura se presenta en formas y con argumentos muy diversos. Uno de ellos es la declaración de que el sistema público de pensiones cuando se estableció no estaba pensado para una población que viviera tantos años. De ahí la necesidad de alargar obligatoriamente la edad de jubilación.(leer más)

18 de enero de 2011

 LA PLATAFORMA

INFORMA  8

 

NUEVOS RECORTES SALARIALES EN LA ENSEÑANZA CONCERTADA

Hace días teníamos (y temíamos) el rumor que hoy es noticia. A partir de enero sufriremos un nuevo recorte del 5% en nuestra nómina aplicado a los trienios y a la función directiva. No es mucho, pero es nuestro. Y ni una propuesta sindical ni patronal para contrarrestar esta nueva agresión de la administración a los trabajadores de la enseñanza concertada. (leer más)

17 de enero de 2011

Jubilación a los 67 y extraterrestres agresivos

15 de enero de 2011

El Gobierno suaviza la reforma laboral a cambio de la jubilación a los 67 años

 

El Ejecutivo y los sindicatos sientan las bases para un gran pacto sobre las modificaciones pendientes
11 de enero de 2011

Concluye sin avances la reunión entre Gobierno y sindicatos sobre las pensiones

El Gobierno quiere aprobar la reforma de las pensiones con el aval de los sindicatos. Lo necesita. Un cambio en el sistema de jubilación sin contar con el aval de la UGT y Comisiones Obreras supondría un nuevo choque social con su base electoral, justo cuando las encuestas apuntan a un desplome del PSOE y al comienzo de un año electoral. Para lograrlo, este fin de semana el Ejecutivo se ha empleado a fondo, se han vuelto a ver esta mañana y, según ha anunciado la vicepresidenta Elena Salgado, lo volverá a hacer "mañana, pasado y todos los días que hagan falta".Según ha añadido en una entrevista en la Cadena Ser, aún "no es imposible" cerrar un pacto sobre el punto más espinoso de la reforma: elevar la edad legal de jubilación a los 67 años.

10 de enero de 2011

Presupuestos Generales del Estado 2011. BOE nº 311, de 23 de diciembre de 2010

Estos presupuestos han entrado en vigor el 1 de enero de 2011.

Fueron aprobados por las Cortes generales el día 22 de diciembre de 2011 y publicados el 23 de diciembre del mismo año.

Estos presupuestos fueron aprobados gracias al apoyo del PNV y CC, los demás grupos parlamentarios se opusieron a los mismos.

Informe de evaluación y reforma del Pacto de Toledo

07 de enero de 2011

 

El próximo miércoles 12 de enero un representante de La Plataforma de Granada y otro de Sevilla acudirán a la constitución de la Comisión Provincial de Conciertos.

En Huelva se constituye el jueves día 13 de enero
Quienes deseen realizar alguna aportación podéis hacerla a través de nuestro correo electrónico
plataformahomologacion@yahoo.es

04 de enero de 2011

¿Por qué no nos hemos podido jubilar a los 60 años y 6 meses?

¿Por qué nuestros sindicatos no se han preocupado del tema?

 

¿Por qué nuestras patronales no han movido ni un dedo para que sus trabajadores (familia dicen ellos) puedan gozar de esa jubilación parcial?

 

En el mes de Julio difundimos una información solicitando a los centros la firma de un acuerdo de empresa  que pusiera por escrito la práctica que se estaba llevando en los centros en los últimos años para la prejubilación. Hacerlo suponía acogerse a una excepción recogida en el Real Decreto  y hubiera permitido (hasta el 31 de Diciembre de 2012) jubilarse con los 60 años y 6 meses y -además- reducir el 85% de jornada lectiva (quedándose con 4 horas). No hacerlo, significa jubilarse parcialmente a los 61 años y con el 75% de reducción. Informamos de ello a los sindicatos, por si se "habían despistado".

También a EyG,  en tres conversaciones telefónicas, comunicamos nuestra propuesta, que anteriormente habíamos hablado con el INSS, y esta patronal se hizo eco de ella, pero para desmentirla y considerar que se trataba de un "fraude de ley".

(Adjuntamos circular que remitió a sus centros).

 Después, visto lo visto,  le propusimos solamente solicitar estar inscritos en la lista que debía elaborase, pero tampoco.

En este informa damos los datos de las empresas que han salido publicadas en el BOE  y sus trabajadores pueden disfrutar de una jubilación parcial